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北师大版五年级数学上册第四单元重点、难点练习题

一、核心知识要点回顾

在开始练习之前，我们先简要回顾本单元的核心知识点，这将有助于你更顺利地完成下面的练习：

1.平行四边形的面积：我们通过“割补法”将平行四边形转化为长方形，从而推导出面积公式：

平行四边形面积=底×高(S=a×h)

2.三角形的面积：我们通过将两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，推导出面积公式：

三角形面积=底×高÷2(S=a×h÷2)

（特别注意：这里的“底”和“高”必须是相对应的一组！）

3.梯形的面积：我们通过将两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，或者把梯形分割成三角形和平行四边形，推导出面积公式：

梯形面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)

4.组合图形的面积：计算组合图形的面积，关键在于将其分割成我们学过的基本图形（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形），或者用添补法将其转化为基本图形的面积之差。分别计算后再相加或相减。

5.不规则图形的面积估算：可以通过数方格的方法进行估算，不满一格的可以按半格计算。

二、重点、难点练习题精练

（一）基础巩固型（夯实基础，熟练公式）

1.填空题

*一个平行四边形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

*一个三角形的面积是24平方分米，它的底是8分米，它的高是（）分米。

*一个梯形的上底是3米，下底是5米，高是2米，它的面积是（）平方米。如果上底和下底不变，高扩大到原来的3倍，面积扩大到原来的（）倍。

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

*三角形的面积是平行四边形面积的一半。（）

*两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）

*平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）

3.选择题

*一个平行四边形框架，拉成一个长方形后，它的周长（），面积（）。

A.变大B.变小C.不变D.无法确定

*下面三个图形中，面积最大的是（）（每个小方格面积相等）。

A.三角形B.平行四边形C.梯形D.一样大

（二）能力提升型（灵活运用，突破难点）

4.动手操作与计算

*下图是一个平行四边形，它的一条底边是5厘米，对应的高是3厘米。请你在图中画出这条高，并计算出它的面积。如果从这个平行四边形中剪出一个最大的三角形，这个三角形的面积是多少？

*一个梯形的上底是4厘米，下底是上底的2倍，高是5厘米。请你先画出这个梯形的示意图（标明数据），再计算它的面积。

5.解决问题

*一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

*一块梯形的果园，上底是120米，下底是180米，高是60米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？

*一个平行四边形的停车场，底是80米，高是45米。平均每辆车占地15平方米，这个停车场最多可以停放多少辆车？

6.变式练习

*一个三角形的面积是48平方厘米，它的高是8厘米，这条高对应的底是多少厘米？

*一个梯形的面积是210平方分米，上底是12分米，下底是18分米，它的高是多少分米？

*一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是60平方厘米，三角形的面积是多少？如果三角形的面积是60平方厘米，平行四边形的面积是多少？

（三）拓展挑战型（综合应用，启迪思维）

7.组合图形面积计算

*计算下面图形的面积。（单位：厘米）

（提示：可以分割成一个长方形和一个三角形，或一个梯形和一个三角形等）

[此处应有图示：一个常见的组合图形，例如一个长方形上方叠一个三角形，或一个大梯形挖去一个小三角形等。假设图形可以描述为：一个长为10厘米，宽为6厘米的长方形，在它的右上角，以长方形的宽为一条直角边，做一个直角边为6厘米和4厘米的直角三角形，三角形的斜边在长方形外部。]

*一块草坪的形状如下图所示（单位：米），如果每平方米草坪的维护费用是3元，维护这块草坪一共需要多少元？

[此处应有图示：例如一个更复杂的组合图形，可能包含梯形和三角形的组合。假设图形可以描述为：整体是一个上底为10米，下底为20米，高为12米的梯形，梯形内部靠近上底的地方有一个底为8米，高为5米的三角形花坛，求草坪面积即梯形面积减去三角形面积。]

8.思维辨析与应用

*一个三角形的底增加3厘米，高不变，面积增加了12平方厘米。原来三角形的高是多少厘米？

*用一根长36厘米的铁丝围成一个平行四边形