2025大埔县田家炳高级职业学校工作人员招聘考试题库及答案.docxVIP

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2025大埔县田家炳高级职业学校工作人员招聘考试题库及答案.docx

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2025大埔县田家炳高级职业学校

工作人员招聘考试题库及答案

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。

A.指导学生能力

B.社会服务能力

C.课堂教学能力

D.科学研究能力

【答案】:C

2.教师的威信包括职业威信和()两个方面。

A.人格威信

B.管理威信

C.社会威信

D.专业能力

【答案】:A

3.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有,将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为,属于学术失范现象中的()。

A.虚假署名

B.抄袭

C.剽窃

D.不良引注

【答案】:C

4.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.师爱

B.教学监控能力

C.教师的威严

D.教学反思能力

【答案】:B

5.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。

A.一般他们不会隐藏自己的感受

B.当代大学生心理是开放的

C.他们较少关心别人和自己的内心世界

D.当代大学生心理有闭锁特点

【答案】:D

6.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。

A.关注学生的成长

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注每一位学生

D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】:D

7.教师根据教学任务要求,指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是()。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习法

【答案】:D

8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。

A.师长关系

B.师生关系

C.师教关系

D.同事关系

【答案】:B

9.马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()

A.客体对于主体的有用性和效益性

B.主体对客体的改造和变革的结果

C.主体对客体的能动反映

D.主体对客体的物质欲望和要求

【答案】:A

10.“三更半夜”中的“三更”指的是几点?()

A.凌晨1点至3点

B.23点至凌晨1点

C.21点至23点

【答案】:B

11.下列食物中,最易霉变产生黄曲霉素的是()。

A.猪肉

B.黄豆

C.苹果

D.花生

【答案】:D

12.某甲和某乙是邻居,某甲靠着某乙的墙建了一间棚子,后来某甲离家出走3年。某乙见棚子坏了,又邻自己的墙,于是修理了一下,在里面放东西。某甲回来后也没说什么。后来某甲要盖房子,就提出要某乙将东西搬出去。则下列说法中正确的是()。

A.甲任何时候都可以要求乙将棚子里的东西搬出去,这与诉讼时效无关

B.甲可以要求乙将棚子里的东西搬出去,因为还没过诉讼时效

C.甲不能要求乙将棚子里的东西搬出去,因为已过诉讼时效

D.乙对某甲棚子的使用构成有权占有,因为某甲明知却未明确表示反对

【答案】:A

13.《在马克思墓前的讲话》中提到,“马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”,这里“特殊的运动规律”指的是()。

A.科学社会主义

B.否定之否定规律

C.剩余价值理论

D.唯物史观

【答案】:C

14.“令郎”一词是用来对()的尊称。

A.自己女儿

B.对方女儿

C.自己儿子

D.对方儿子

【答案】:D

15.“取之有道,用之有节”之所以是生态文明的真谛,是因为它有利于解决()。

A.人类与自然之间的矛盾

B.生产力与生产关系之间的矛盾

C.科学与价值之间的矛盾

D.经济基础和上层建筑之间的矛盾

【答案】:A

16.国画是我国传统的美术形式,我国存世最早最完整的国画作品是下列的哪件作品?()。

A.周昉的《簪花仕女图》

B.顾恺之的《女史箴图》

C.张僧繇的《梁武帝像》

D.吴道子的《天王送子图》

【答案】:B

17.下列作品,作家,时代(国别)及体裁对应有误的一项是()

A.《茶馆》——老舍——现代——小说

B.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀——英国——小说

C.《东方集》——雨果——法国——诗歌

D.《蜀道难》——李白——唐代——诗歌

【答案】:A

18.我国行政体制改革的目标是建立一个能够适应并促进社会主义市场经济发展和现代化建设的,具有中国特色的功能齐全、结构合理、运转协调、灵活高效的行政管理体系。其中,()的转变是重要内容。

A.民生职能

B.党派职能

C.政府职能

D.文化职能

【答案】:C

19.()是20世纪物理学发展的重大成就,它和量子力学一起

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