三年级科学下册《地球的形状》教学设计.docx

三年级科学下册《地球的形状》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准对接

本课隶属于小学科学“地球与宇宙”核心主题，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》“地球的形状与结构”内容要求，聚焦“地球是近似球体”的核心概念，明确以下学业要求：

能通过观察、实验等方式，描述地球的近似球体特征；

能初步解释地球自转、公转与地球形状的关联；

能运用科学探究方法，验证地球形状的相关假设。

（二）核心素养定位

核心素养维度

具体表现

科学观念

建立“地球是近似球体”的科学认知，理解地球形状与自然现象、人类活动的关联

科学思维

能通过模型建构、证据推理，分析地球形状的形成原因及影响

探究实践

掌握观察、