人教版三年级数学下册第三单元第2课时《练习课（练习八）》核心素养教学设计.docxVIP

人教版三年级数学下册第三单元第2课时《练习课（练习八）》核心素养教学设计

课型

练习课

课时

1

备课时间

课标要求

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段“图形与几何”领域：1.能辨认长方形、正方形，掌握其基本特征。2.认识多边形，能根据边的数量进行分类。3.能通过观察、操作，进行简单的图形拼组与分解，发展空间观念。

核心素养教学目标

1.会用数学的眼光观察现实世界：能在练习情境中准确辨认长方形、正方形和多边形，感知图形特征的普遍性。

2.会用数学的思维思考现实世界：能运用图形特征解决折纸、画图、猜图、拼图等问题，发展推理能力和空间想象能力。

3.会用数学的语言表达现实世界：能清晰描述操作步骤（如折、画、拼），解释判断依据，并运用数学术语交流思考过程。

教学重、难点

重点：巩固长方形、正方形的特征，并能应用于实际操作。

难点：发展空间观念，解决“猜形状”、“拼图形”等稍具挑战性的问题。

教学

方法

闯关游戏法、实践操作法、合作探究法、交流分享法

教学过程

二次备课

一、谈话导入，明确目标

师：同学们，上节课我们认识了多边形，还深入了解了长方形和正方形的特征。今天，我们将化身“图形小侦探”，勇闯“练习八”的智慧关卡！每闯过一关，就能获得一枚“智慧星”。看看谁能集齐所有星星，成为今天的“图形小达人”！

【设计意图】：以闯关游戏激发学生兴趣，将练习转化为有目标的挑