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特殊教育资源库建设方案

一、背景与目标

（一）建设背景

特殊教育是教育事业的重要组成部分，服务对象涵盖视障、听障、智障、自闭症、多重障碍等多类特殊儿童。当前，特殊教育领域普遍存在资源分散、类型单一、更新滞后等问题。一线教师在教学中常面临“找资源难、用资源难”的困境，家长缺乏科学的家庭干预指导资料，康复机构与学校之间的资源共享渠道不畅。同时，随着融合教育的推进，普通学校教师对特殊儿童教育支持的需求日益增长，但缺乏系统、专业的资源支撑。建设特殊教育资源库，是整合优质资源、破解资源供需矛盾、推动特殊教育高质量发展的关键举措。

（二）总体目标

通过系统化建设，构建覆盖多类型特殊儿童、全教育阶段（学前、