小学一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》复习知识清单.docxVIP

小学一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》复习知识清单

一、核心素养定位与课标锚点

本课作为幼小衔接的起点，其复习根基在于落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“入学适应教育”的要求。核心指向【核心素养】中的“道德修养”与“健全人格”，具体锚定“健康、安全地生活”部分中的第11条“在学校里情绪安定，心情愉快”。复习不是简单的知识回溯，而是通过情境再现，帮助儿童完成从“幼儿园小朋友”到“一年级小学生”的角色认同，建立心理安全感和归属感。此部分为【理论基石】，虽不直接考查，但贯穿所有考题的底层逻辑。

二、单元知识图谱与核心概念辨析

本课隶属于第一单元“我是小学生啦”，包含两个主要课时话题：“上学啦，真高兴”与“爱新书，爱书包”。

（一）“上学啦，真高兴”——身份认同与情绪管理

1.【核心概念】角色转换：这是复习的重中之重【非常重要】。学生需明确区分幼儿园与小学的本质不同。幼儿园以游戏为主，小学则以规范的学习为主。考点通常通过对比图或者描述性语言，让学生判断哪个是小学生的行为。

2.【基础知识点】上学的心情：要识别并接纳多元情绪。开学第一天的心情可能是兴奋、期待（高频），也可能是紧张、害怕、甚至焦虑（低频但需关注）。考查方式多为选择题或情境匹配题，例如“小明第一天上学有点想妈妈，他应该怎么办？”旨在引导学生理解有负面情绪是正常的，但要学会积极调适。

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