贵州龙架山国家森林公园植物科普工作的现状与发展建议.pdfVIP

2018年第4期现代园艺园艺沙龙

贵州龙架山国家森林公园植物科普工作的现状与发

展建议

安静*

（贵州省龙里林场贵州龙里551200）

：随着全国植物园队伍的发展壮大，植物园科普教育工作越来越受到重视。贵州龙里林场龙架山森林公园是省内知名的集

旅游和科普为一体的园区，其科普教育工作是园区各项工作中的重点之一。通过对目前的科普工作现状的分析，指出了存在的问

题，并提出了解决问题的办法和对策。

：森林公园；科普；现状

森林公园不仅是研究植物物种、引种驯化等科研科普活动较少，没有新，与科普单位交流少，开展植

场所，也是全面开展科普教育活动的实践场所，应充分物科普难度大。怎样结合自身的植物资源来开展科普

发挥并提升其教育功能。森林公园的绿色环境、优美景活动，值得研究。目前，开展植物科普活动主要存在的

致早已成人们休闲、游赏的常规性场所。可以说，森主要问题有以下4方面：

林公园已经成人们生活中的一部分，是人们亲近自1.1领导重视度不够，缺少品牌效应举办花展是

然、了解自然并与自然和谐共存的不可或缺的场所。因植物园进行科普宣传教育的一种有效手段，将科普教

此，森林公园的教育应考虑更广大的受教人群服务，育寓轻松愉悦的游览之中，使每一位游客潜移默化

即广大民众受教主体，来宣传科学知识等以达到普获得科普知识。龙架山森林公园每年开展2~4次科

及的效果。值得注意的是，大多数游客并非抱着学习的普活动，5月开展全国科技周主题活动，9月开展全国

目的来园，若对游客进行灌输式环境教育，可能会引起科普日主题活动，活动单一。没有能打出一定的知名

游人的反感，达不到科学知识普及的效果。这就需要在度，缺少一个叫得响、叫得亮的品牌。

科普教育中考虑是否能把科学研究等专业知识深入1.2缺乏核心吸引物园区虽然生态环境良好，远

浅出展示、讲解出来，或者通过贴近人们生活、丰富离市区，植物种类丰富，但景观布局上缺乏主体旅游景

有趣的科普活动引导人们自觉自愿参与进来，由此观，使得吸引力有限，游园后对植物园较难下深刻印

真正达到科学普及教育的目的。象，导致“重游率”和“推荐度”较低。

贵州省龙里林场始建1957年4月，处贵州省1.3缺乏专业讲解游客进入园区，都希望能够得

黔南州龙里县境内，紧邻贵阳。有2个分场，4个营林到专业的讲解服务。虽然园区有专职科普工作人员，且

工区。贵州龙架山国家森林公园隶属贵州省龙里林多数植物均悬挂有标牌，但人员严重不足，加之科普设

场。园内是开展植物科普的理想场所。园区内现有植物施陈旧，园区内植物解说牌100余块，多数没有解说

156科448属758种，其中国家一级保护植物32种，牌。且标牌都是静态的，不生动，不能满足游客需求。

国家二级保护植物57种，省级特有保护植物44种。解说没有报酬，导致解说员积极性不高且对科普专职

1龙架山国森林公园植物科普工作现状人员的培训较少。

现有植物解说牌传统，更新缓慢，通过官方微信公1.4缺乏资金投入，内容不够科普资金不足，印刷

众平台宣传，与公众互动较少，更新频率缓慢。开展的资料较少，植物解说牌科普展品少，目前我园区的科普

担，是一项工期长、耗时多、投入大的服务性工程。因（收稿：2017-11-20）

此，要在健全园林绿化管理机制、新养护管理模式的：

[1]宫熳茹.创建生态园林城区背景下金州新区绿化对策[J].大连理工

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