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2026年小学科学教师模拟测试试卷

姓名：______准考证号：______得分：______考试时间：120分钟满分：100分

说明：1.本试卷依据《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》及小学科学教师岗位核心能力要求编写，侧重考查专业知识、教学实施、课程设计及教研能力；2.答题前务必填写个人信息，客观题答案需按规范填涂至答题卡，主观题需字迹工整、逻辑清晰、结合教学实际作答；3.所有答案均写在对应答题区域，超出区域或写在试卷上无效；4.考试结束后，将试卷、答题卡及答题纸一并交回，严禁擅自携带离场。

第一部分单项选择题（每题1分，共20分）

下列各题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求，请选出正确答案。

1.《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》明确指出，小学科学课程的核心素养不包括（）

A.科学观念B.科学思维C.科学探究D.科学实践

2.小学科学课程涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域，其中“植物的光合作用”属于哪个领域（）

A.物质科学B.生命科学C.地球与宇宙科学D.技术与工程

3.下列实验器材中，适合小学中年级学生探究“水的浮力”实验使用的是（）

A.弹簧测力计、烧杯、木块、细线B.天平、量筒、砝码、铁块

C.显微镜、载玻片、盖玻片、水D.酒精灯、试管、铁架台、水

4.关于小学科学探究式教学，下列说法正确的是（）

A.探究过程需严格遵循“提出问题—作出假设—设计方案—实施实验—得出结论”的固定流程

B.探究式教学的核心是让学生自主参与探究过程，体验科学研究方法

C.小学阶段探究实验必须得出明确的科学结论，避免学生产生认知困惑

D.探究式教学仅适用于高年级科学课程，低年级应以讲授式为主

5.下列现象中，属于光的反射现象的是（）

A.皮影戏的形成B.筷子在水中“弯折”C.照镜子看到自己的像D.雨后彩虹的出现

6.小学科学教学中，引导学生认识“生物与环境的关系”时，适合选用的本土探究素材是（）

A.热带雨林的生态系统B.本地公园的动植物分布C.北极的北极熊生存状态D.海洋中的珊瑚礁群落

7.关于科学课程评价，下列说法错误的是（）

A.评价应兼顾过程性评价与终结性评价B.评价重点关注学生的实验操作技能，无需关注科学态度

C.可采用观察、谈话、作品分析等多种评价方式D.评价应尊重学生的个体差异，鼓励个性化表达

8.下列属于小学科学“技术与工程”领域核心目标的是（）

A.认识常见的天气现象B.了解简单的电路连接C.能设计并制作简单的科技作品D.掌握植物的生长周期

9.小学低年级科学教学中，讲解“动物的生命周期”时，最适合选用的教学资源是（）

A.动物标本B.动画视频、实物观察（如蚕宝宝）C.学术论文D.复杂的生命周期示意图

10.下列关于“力与运动”的说法，符合小学科学认知水平的是（）

A.力是维持物体运动的原因B.物体不受力时一定保持静止状态

C.推力、拉力、重力都是常见的力D.运动的物体速度越大，惯性越大

11.小学科学教师在组织实验教学时，首要关注的是（）

A.实验结果的准确性B.学生的安全问题C.实验步骤的规范性D.学生的记录完整性

12.下列现象中，属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.铁钉生锈C.玻璃破碎D.海水晒盐

13.关于小学科学课程与其他学科的融合，下列做法不合理的是（）

A.结合语文课程开展科学小论文写作B.结合数学课程进行实验数据统计与分析

C.结合美术课程设计科学手抄报、实验装置图D.为突出科学学科性，避免与其他学科交叉

14.下列关于地球与宇宙的知识，适合小学高年级学生学习的是（）

A.地球的圈层结构B.太阳系的组成C.黑洞的形成原理D.宇宙大爆炸理论

15.小学科学教学中，处理学生提出的“超纲”问题时，教师应（）

A.直接告知学生“这个问题超出范围，不用研究”B.引导学生通过查阅资料、请教他人自主探究，适时给予点拨

C.回避问题，转移到本节课教学内容上D.用专业术语详细讲解，确保学生理解

16.下列实验中，不适合在小学科学课堂上开展的是（）

A.探究种子萌发的条件B.简单电路的连接与测试C.稀释浓硫酸的实验D.观察植物的根毛

17.小学科学课程强调“从生活走向科学，从科学走向社会”，下列教学活动体现这一理念的是（）

A.仅讲解教材中的理论知识B.引导学生探