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2026湖南新高考生物动物生命活动调节试卷（附答案解析）

考生须知

1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟，严格对标2026年湖南省新高考生物课程标准，立足高中生物“动物生命活动调节”专项教学实际，聚焦神经调节、体液调节、免疫调节三大核心模块，涵盖反射弧结构与功能、神经冲动的产生与传导、激素的分级调节与反馈调节、免疫系统的组成与功能、免疫失调病等核心考点，兼顾基础巩固与能力提升，贴合新高考命题导向（情境化、综合化、探究性），突出专项突破，适配新高考答题规范，助力考生精准掌握动物生命活动调节相关核心知识、突破易错难点。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，认真核对条形码信息，确认无误后规范粘贴，严禁涂改、伪造条形码及答题信息，确保答题信息准确无误，避免因信息错误影响成绩。

3.回答选择题时，需精准提炼题干关键信息，快速关联动物生命活动调节核心知识点，规避思维误区与易错点，灵活运用解题技巧（排除法、推理法、图文分析法），用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案；回答非选择题时，需规范书写、逻辑严谨、要点精准、表述专业，注重情境与知识点的深度结合，突出解题思路和得分点，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域，字迹工整、卷面整洁，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，须将本试卷、答题卡一并交回，草稿纸按要求整理上交，不得私自携带出考场，严禁泄露试题内容及答题信息，确保考试公平公正。

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，侧重基础知识点巩固，覆盖专项核心考点，杜绝基础失分）

1.下列关于反射和反射弧的叙述，符合2026新高考课纲要求的是（）

A.反射是动物特有的生命活动，所有动物都能发生反射活动

B.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成，缺一不可

C.传入神经上的神经节是区分传入神经和传出神经的唯一依据

D.反射活动的完成不需要完整的反射弧，只要有神经中枢即可发生

2.下列关于神经冲动产生与传导的叙述，错误的是（）

A.神经冲动的产生与细胞膜内外Na?、K?的浓度差有关，受离子通道的调控

B.静息电位的形成主要是K?外流导致的，表现为外正内负

C.动作电位的形成主要是Na?内流导致的，兴奋在神经纤维上双向传导

D.神经冲动在神经纤维上的传导速度与神经纤维的粗细无关，只与温度有关

3.下列关于突触结构与突触传递的叙述，正确的是（）

A.突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，突触间隙内充满血浆

B.突触前膜释放的神经递质只能是兴奋性递质，不能是抑制性递质

C.神经递质与突触后膜上的受体结合后，会引起突触后膜电位变化

D.突触传递具有双向性，神经冲动可以从突触后膜传递到突触前膜

4.下列关于人体神经系统的组成与功能的叙述，错误的是（）

A.人体神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓

B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，具有语言、学习、记忆、思维等功能

C.脊髓是低级中枢，所有的反射活动都需要脊髓的参与才能完成

D.周围神经系统包括脑神经和脊神经，负责传递神经冲动between中枢与效应器

5.下列关于动物激素的叙述，正确的是（）

A.激素是由内分泌腺分泌的，通过导管运输到全身各处，调节动物的生命活动

B.激素的作用具有特异性，只作用于靶器官、靶细胞，与靶细胞的受体有关

C.激素的分泌量恒定不变，不受外界环境和体内其他激素的影响

D.所有激素都是蛋白质类物质，都能通过口服发挥作用

6.下列关于人体激素调节的分级调节与反馈调节的叙述，错误的是（）

A.甲状腺激素的分泌存在分级调节，即下丘脑→垂体→甲状腺的分级控制

B.反馈调节包括正反馈和负反馈，其中负反馈在激素调节中更为常见

C.甲状腺激素分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，属于负反馈调节

D.分级调节能放大激素的调节效应，反馈调节不能调节激素的分泌量

7.下列关于人体主要激素的功能的叙述，正确的是（）

A.生长激素由垂体分泌，主要促进人体生长发育，只作用于骨骼细胞

B.甲状腺激素由甲状腺分泌，能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性

C.胰岛素由胰岛A细胞分泌，能降低血糖浓度，促进血糖合成糖原

D.胰高血糖素由胰岛B细胞分泌，能升高血糖浓度，促进肝糖原分解

8.下列关于神经调节与体液调节的关系的叙述，正确的是（）

A.神经调节和体液调节是相互独立的，互不影响，各自发挥调节作用

B.神经调节的作用速度快、范围广，体液调节的作用速度慢、范围局限

C.不少内分泌腺直接或间接地受