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2026湖南新高考生物遗传的基本规律试卷（附答案解析）

考生须知

1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟，严格对标2026年湖南省新高考生物课程标准，立足高中生物“遗传的基本规律”模块教学实际，聚焦基因的分离定律、基因的自由组合定律、伴性遗传、人类遗传病及遗传实验设计等核心考点，侧重基础巩固、能力提升和应试素养培养，贴合新高考命题导向（情境化、综合化、探究性），助力考生精准掌握模块核心知识、突破易错难点，适配新高考答题规范要求。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，认真核对条形码信息，确认无误后规范粘贴，严禁涂改、伪造条形码及答题信息，确保答题信息准确无误，避免因信息错误影响成绩。

3.回答选择题时，需精准提炼题干关键信息，快速关联遗传基本规律核心知识点，规避思维误区与易错点，灵活运用解题技巧（排除法、推理法、棋盘法、分支法），用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案；回答非选择题时，需规范书写、逻辑严谨、要点精准、表述专业，注重情境与知识点的深度结合，突出解题思路和得分点，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域，字迹工整、卷面整洁，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，须将本试卷、答题卡一并交回，草稿纸按要求整理上交，不得私自携带出考场，严禁泄露试题内容及答题信息，确保考试公平公正。

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，侧重基础知识点巩固，覆盖模块核心考点，杜绝基础失分）

1.下列关于基因分离定律的叙述，符合2026新高考课纲要求的是（）

A.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分开，发生在减数第二次分裂后期

B.孟德尔通过豌豆杂交实验，采用假说-演绎法提出了基因分离定律，核心是提出“生物的性状由遗传因子控制”的假说

C.基因分离定律适用于所有真核生物的有性生殖，包括细胞质基因和细胞核基因的遗传

D.杂合子自交后代出现3:1的性状分离比，前提是雌雄配子随机结合、子代数量足够多且无致死现象

2.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）

A.孟德尔选择豌豆作为实验材料，原因是豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，性状易于区分且稳定遗传

B.孟德尔对豌豆的7对相对性状分别进行研究，遵循由简单到复杂的研究思路，最终得出遗传规律

C.孟德尔在杂交实验中，对母本进行去雄、套袋处理，父本无需处理，待雌蕊成熟后进行人工授粉并再次套袋

D.孟德尔通过测交实验验证了假说的正确性，测交后代的性状分离比为1:1，证明了F?产生两种比例相等的配子

3.下列关于基因自由组合定律的叙述，正确的是（）

A.基因自由组合定律的实质是减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂后期

B.基因自由组合定律适用于所有非等位基因的遗传，只要是非等位基因，就会遵循自由组合定律

C.基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现9:3:3:1的性状分离比，与基因的显隐性无关

D.基因自由组合定律的提出，基于孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验的分析，无需假说-演绎法的验证

4.下列关于基因型和表现型的叙述，错误的是（）

A.基因型是指生物体内的遗传物质的组成，表现型是指生物表现出来的性状，二者存在一一对应的关系

B.表现型由基因型决定，同时受环境因素的影响，即表现型=基因型+环境条件

C.相同基因型的个体，在不同环境条件下，可能表现出不同的表现型

D.不同基因型的个体，可能表现出相同的表现型，如AA和Aa均表现为显性性状

5.下列关于伴性遗传的叙述，正确的是（）

A.伴性遗传是指基因位于性染色体上，其遗传特点与性别无关，男女患病概率相同

B.伴X染色体隐性遗传中，男性患者多于女性患者，隔代交叉遗传，女性患者的父亲和儿子一定患病

C.伴X染色体显性遗传中，女性患者少于男性患者，连续遗传，男性患者的母亲和女儿一定患病

D.伴Y染色体遗传中，基因位于Y染色体上，其遗传特点是父传女、女传孙，女性不会患病

6.下列关于显隐性判断的叙述，错误的是（）

A.具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状为显性性状，未显现出来的为隐性性状

B.具有相同性状的亲本杂交，子代出现性状分离，则亲本表现的性状为显性性状

C.具有一对相对性状的杂合子自交，子代出现3:1的性状分离比，其中占3/4的性状为显性性状

D.若子代出现与亲本不同的性状，则该性状一定为隐性性状，亲本性状为显性性状

7.基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的个体，产生的配子类型及比例是（）

A.AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1

B.