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招教第一章题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育的本质属性是（）

A.有目的地培养人的社会活动

B.促进社会发展的活动

C.促进个体发展的活动

D.传承文化的活动

2.教育起源于（）

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.心理模仿

3.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

4.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.卢梭

5.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

6.培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

A.主体意识和实践能力

B.主体意识和操作能力

C.创新意识和动手能力

D.创新意识和实践能力

7.学校教育制度的核心是（）

A.学校的领导体制

B.学校的组织机构

C.学校的规章制度

D.学制

8.我国现行学制是（）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.混合型学制

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

10.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

11.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.民主平等关系

C.相互促进关系

D.师道尊严关系

12.课程的表现形式是（

A.课程计划、课程标准、教材

B.课程总目标、领域目标、学科目标

C.课程目标、课程评价、课程实施

D.知识、经验、活动

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

14.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

15.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）

A.相对评价

B.绝对评价

C.达标评价

D.形成评价

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于现代教育制度发展趋势的是（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.课程标准的基本框架包括（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的年龄特征

D.教师的业务水平、实际经验及个性特点

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（

2.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（）

3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

4.学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。（）

5.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）

6.师生关系就是教与学的关系。（）

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

8.教学过程是一种认识过程，也是一种特殊的认识过程。（）

9.教学评价的目的是为了更好地筛选学生。（）

10.相对评价的标准是由评价对象群体的整体状况决定的。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师劳动的特点。

五、论述题（共15分）

论述素质教育的内涵。

答案与解析：

一、单项选择题

1.答案：A

解析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

2.答案：A

解析：教育起源于人类的生产劳动，这是马克思主义教育学的观点。

3.答案：A

解析：我国最早的学校教育形态出现在夏朝。

4.答案：B

解析：杜威主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”。

5.答案：B