榆次小学生请假制度表.docxVIP

榆次小学生请假制度表

一、榆次小学生请假制度表

一、总则

本制度旨在规范榆次小学生请假流程，保障学生正常学习秩序，同时兼顾学生因病、因事确需离开学校的特殊情况，确保请假管理工作的科学化、规范化和人性化。本制度适用于榆次市所有小学在校学生。

二、请假条件与范围

1.学生因病请假

学生因病需请假时，应提供正规医疗机构开具的病假证明，并如实填写请假申请表，详细说明病情及预计休学时间。请假时间不超过三天者，由班主任审核批准；超过三天者，需报学校教务处备案。

2.学生因事请假

学生因家庭重要事务、紧急情况等需请假时，应向班主任提出申请，并提供相关证明材料。请假时间一般不超过两天，特殊情况需经学校领导批准。因事请假期间，学生需保证不影响正常学习进度，并按时返校。

3.学生假期安全

学生在请假期间，应自觉遵守社会公德和交通安全，不参与任何危险活动。返校后需主动向班主任报告假期期间情况，并提交相关证明材料。

三、请假流程与审批权限

1.提交请假申请

学生需提前向班主任提交书面请假申请，填写请假原因、时间及联系方式。班主任应认真审核请假申请，对不符合条件的请假申请不予批准。

2.审批权限划分

请假时间在一天以内者，由班主任直接批准；请假时间在一天以上三天以内者，需经年级组长审核；请假时间超过三天者，需报学校教务处审批。特殊情况下，需经学校领导批准。

3.请假记录管理

学校建立学生请假档案，详细记录每次请假的时间、原因、审批人及联系方式等信息。请假记录作为学生综合素质评价的重要参考依据。

四、请假期间的监护责任

1.家长监护责任

学生在请假期间，其监护人应承担相应的监护责任，确保学生安全，并督促学生按时完成学习任务。家长需配合学校做好请假期间的沟通联络工作。

2.学业辅导责任

学生在请假期间，应主动与班主任保持联系，了解学习进度和课程安排。家长需协助学生合理安排学习时间，确保学业不受影响。

3.返校要求

学生在请假期间，如病情好转或事情处理完毕，应按时返校。返校前需提前向班主任报告返校时间，并提交相关证明材料。学校对无故不返校的学生，将按照旷课处理。

五、请假违规处理

1.无故缺勤处理

学生未经请假或请假未批准而擅自离校，视为无故缺勤。学校对无故缺勤的学生，将进行批评教育，并要求家长陪同返校。屡次无故缺勤者，将给予纪律处分。

2.请假材料造假处理

学生提供虚假请假证明或隐瞒真实情况，一经查实，将取消本次请假资格，并视情节轻重给予相应纪律处分。情节严重者，将通报批评并要求家长配合教育。

3.请假影响正常学习处理

学生在请假期间，未能按时完成学习任务或违反学校相关规定，将受到相应纪律处分。学校将定期对请假学生进行学业辅导，确保其学业不受影响。

六、附则

本制度由榆次市教育局负责解释，自发布之日起施行。各小学应根据本制度制定具体实施细则，确保请假管理工作规范有序。学校将定期对本制度执行情况进行检查，及时发现问题并加以改进，不断完善请假管理制度。

二、请假条件的具体细化与特殊情况处理

一、病假请假条件的细化

学生因病请假，需根据病情的轻重缓急及治疗需要，合理确定请假时间。轻微病症如感冒、发烧等，通常可自行回家休息，并告知班主任，请假时间一般不超过两天。较严重病症如骨折、手术等，需提供正规医疗机构开具的病假证明，并遵医嘱休养。请假时间根据医生建议及病情恢复情况确定，一般不少于一周。特殊病症如传染病、慢性病等，需额外遵守学校的卫生防疫规定，如隔离治疗、定期复查等。学校鼓励学生及家长积极与班主任沟通，及时反馈病情变化，以便学校提供必要的帮助和支持。

二、事假请假条件的细化

学生因家庭重要事务需请假时，应提前向班主任说明情况，并提供相关证明材料。如家中长辈去世、家长工作紧急调任等，需提供相应的死亡证明、工作调动证明等。因个人事务如办理证件、参加重要活动等需请假时，应尽量安排在周末或节假日，避免影响正常学习。学校理解家长在工作和生活中的实际困难，但也会要求学生及家长尽量减少事假对学习的影响，如提前预习新课、完成作业等。对于确实无法避免的事假，学校会要求学生在返校后尽快补上落下的课程，并鼓励同学之间互相帮助，共同进步。

三、假期安全的特别提示

学生在请假期间，应时刻注意自身安全，避免参与任何危险活动。外出时需遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不私自游泳等。居家时需注意用电用火安全，不玩火、不乱动电器，确保家庭环境安全。学校通过家长会、安全教育课等形式，向家长和学生强调假期安全的重要性，并提供必要的安全指导。对于年龄较小的学生，学校建议家长在请假期间加强监护，确保学生的人身安全。同时，学校也会定期了解请假学生的安全状况，如遇紧急情况，会及时与家长联系，共同保障学生的安全。

四、特殊情况的处理流程

学生在请假期间，如病情发生变化或遇到其他紧急情况