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2025年学年高二下学期期末调研测试语文试卷(含答案)

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

中国传统叙事源远流长，但叙事统治地位长期被历史叙事所占领，历史过于发达，阻碍了文学叙事的展开。如果说西方叙事的规律是由史诗开始，然后小说、戏剧，中国叙事的规律是史传、子传等历史叙事在前，文学叙事殿后。中国史传叙事，深深影响了文学叙事的形成和发展。历史叙事不仅霸占了叙事的主体，而且漫长的历史叙事传统，深深铸造了中国人的叙事观念。中国文学叙事往往难逃史传叙事的影子，中国小说在情节、结构上受史传的影响，就如黑格尔所说“中国人却拿历史当作他们的圣经宝典”。他们认为历史就是真实的，从而形成了对历史的崇拜。这样的观念使小说也变成了对历史的模仿，小说往往就是历史的翻版。即使是《西游记》《聊斋志异》这一类非史传叙事作品，也往往被当作信史看待。在叙事中，作者往往通过各种方式告诉读者，叙述的是真实的，好像只有真实的叙述，才能赢得读者的信赖。中国叙事传统深深受到历史叙事的影响，对文学叙事产生了诸多的束缚和影响。

材料二：

在历史叙事中，叙事主体采用全知全能的视角，这是历史叙事独有的叙事视角。所谓全知全能的视角，就是叙事者对事件的所有情节、人物的一切活动，包括人物的心理变化，都了如指掌，仿佛他是一个无所不知的上帝。全知全能的视角在文学叙事中也有体现，但不是文学叙事的主要视角。文学叙事的主要视角是限知视角。在小说等文学叙事中，叙事者往往通过书中人物的眼睛来观察世界，他的叙述受到书中人物视角的限制。采用限知视角的好处是，能增强故事的可信度，更能引起读者的共鸣。因为读者也是从自己的角度去观察世界，他们更愿意相信故事中的人物。而全知全能的视角，由于叙事者的知识过于丰富，故事中人物的一举一动、一颦一笑都在他的掌握之中，读者很难产生共鸣。中国史传叙事采用全知全能的视角，这是一种权威的视角，它给人一种真实可信的感觉。但是这种视角在文学叙事中运用，就会使读者产生疏离感，读者很难融入故事中去。

材料三：

中国史传叙事的目的是记录历史，为了使历史记录真实可靠，史传叙事往往遵循“实录”原则。所谓“实录”原则，就是叙事者如实记录历史事件，不夸大、不缩小，不隐瞒、不虚构。“实录”原则是中国史传叙事的核心原则，它保证了历史记录的真实性和可靠性。在文学叙事中，“实录”原则并不是主要原则。文学叙事更注重情感的表达和艺术的创造。文学叙事往往通过虚构、想象等手段，创造出一个全新的世界。文学叙事的目的不是记录历史，而是表达作者的情感和思想。中国史传叙事的“实录”原则，对文学叙事产生了一定的影响。在文学叙事中，很多作者为了使故事看起来真实可信，往往会采用“实录”的手法。但是，这种手法如果运用不当，就会使文学叙事变得枯燥乏味，失去了文学的魅力。

材料四：

中国史传叙事往往采用编年体的叙事结构。编年体叙事结构是按照时间顺序来叙述历史事件，这种叙事结构清晰明了，便于读者了解历史的发展脉络。但是，编年体叙事结构也有一定的局限性。它往往把一个完整的故事分割成若干个片段，使故事的连贯性受到影响。在文学叙事中，编年体叙事结构并不是主要的叙事结构。文学叙事更注重故事的完整性和连贯性。文学叙事往往采用倒叙、插叙等手法，使故事更加生动有趣。中国史传叙事的编年体叙事结构，对文学叙事产生了一定的影响。很多文学作品在叙事结构上都采用了编年体的结构，但是这种结构如果运用不当，就会使文学作品显得拖沓冗长，失去了文学的美感。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.中国传统叙事中，历史叙事长期占据统治地位，这导致文学叙事难以展开，文学叙事完全受到史传叙事的影响。

B.文学叙事的主要视角是限知视角，采用这种视角能增强故事的可信度，更能引起读者的共鸣，而全知全能视角则完全不适合文学叙事。

C.“实录”原则是中国史传叙事的核心原则，保证了历史记录的真实性和可靠性，但在文学叙事中运用会使作品枯燥乏味。

D.编年体叙事结构在史传叙事中能清晰展现历史发展脉络，但在文学叙事中运用不当会使作品拖沓冗长，失去美感。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.中国小说受史传叙事影响，常被当作信史看待，这与中国人对历史的崇拜观念有关。

B.限知视角能增强故事可信度，是因为读者更愿意相信故事中的人物，就像他们相信自己一样。

C.文学叙事更注重表达情感和创造艺术，所以不需要遵循“实录”原则。

D.中国史传叙事的各种特点对文学叙事有影响，既有积极的一面，也有消极的一面。

3.下列选项中，最能体现中国史传叙事“实录”原则的一项是（3分）

A.《史记》中记载项羽“力能扛鼎，才气过人”。

B.《三国演义》中的“草船借箭”情节。

C.《