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- 2026-03-08 发布于浙江
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九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物专题测评
考试时间:90分钟;命题人:化学教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、2016年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣﹣“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中,不正确的是
A.常温下化学性质活泼
B.在一定条件下可还原氧化铜
C.具有吸附性,可处理海上石油泄漏
D.在氧气中完全燃烧的产物是CO2
2、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A.金刚石、C60是由碳元素组成的单质 B.用石墨制取金刚石,发生的是化学变化
C.CO2与CO的组成元素相同,化学性质也相同 D.在一定条件下,CO2与C可以相互转化
3、下列有关碳和碳的氧化物,说法正确的是
A.古代书画作品能保存至今,是因为碳不与其它物质发生化学反应
B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,在空气中燃烧生成一氧化碳
D.二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳且放出热量
4、某气体中可能含有CO2、O2、N2中的一种或几种,将该气体依次通过:①炽热的焦炭;②足量灼热的氧化铜;③足量的碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的混合物,可吸收二氧化碳)。每一步均充分反应,最终得到的气体为纯净物。气体的分子数目随时间的变化如图所示。下列说法正确的有
①a点气体可能为N2和O2
②b点气体中CO和N2的质量比为2:1
③c点气体中O、N原子的个数比为2:1
④该过程中发生了化合反应和置换反应
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
5、下列不属于二氧化碳用途的是
A.做燃料 B.做制冷剂 C.做气体肥料 D.用于人工降雨
6、物质的用途主要由其化学性质决定的是
A.活性炭吸附异味 B.干冰作制冷剂
C.稀有气体作保护气 D.金刚石切割玻璃
7、互为同素异形体的一组物质是
A.氢气与液氢 B.氧气与臭氧 C.水与双氧水 D.生石灰与熟石灰
8、下列实验操作不正确的是
A.过滤食盐水 B.CO2的验满
C.检查装置气密性 D.液体的加热
9、鉴别与除杂是化学实验的重要内容,下列设计的方案不能达到实验目的是
A.鉴别蒸馏水和MgCl2溶液—加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况
B.除去CO2中混有的少量CO—通入过量氧气,点燃
C.除去氮气中混有的少量氧气—将混合气体缓慢通过灼热的铜网
D.鉴别水和过氧化氢溶液两种液体—加二氧化锰,观察产生气泡情况
10、下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A.金刚石硬度大,可制造钻头
B.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气
C.铜有良好的导电性,可制作导线
D.H2O2溶液中加入MnO2,立即产生大量气泡,MnO2是催化剂
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、化学符号就是我们的化学语言,掌握化学语言对我们学好化学有很大的帮助。请按要求用化学符号填空:
(1)2个乙醇分子______________;
(2)2个铵根离子______________;
(3)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式_________。
2、下图是初中化学部分物质间相互转化关系图,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物或反应条件已略去,请结合关系图回答下列问题。
(1)由此关系图可推知水有_______点化学性质。
(2)在CO2→CO的反应中表现出CO2的_______性。
(3)H2、CO都有可燃性和还原性,都可通过________反应(填基本反应类型)生成对应的氧化物。
(4)请写出下列物质间转化的化学方程式。
CaCO3→CO2:_________;
Ca(OH)2→H2O:________。
3、碳及其化合物的综合利用是世界关注的热点。
(1)认识“碳”
Ⅰ、石墨与______(填写物质名称)互称为同素异形体,从石墨中分离出单层石墨片〔石墨烯)是目前人工制得的最薄材料,单层石墨片中碳元素以______存在〔填“游离态”或“化合态”)。
Ⅱ、CO2与CO的化学性质不同,是因为______。
(2)“碳”排放
Ⅰ、煤、______和天然气等化石燃料的燃烧会产生大量CO2,过多的CO2排放会导致的环境问题是______。
Ⅱ、提倡“低碳生活”是当今社会的生活理念,以下建
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