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“足球——脚内侧踢球”课题解析

教学设计

教材分析

本课选自人教版水平四七年级第三章足球基本技术中的脚内侧踢球，本章共9课时，本节课为第二课时。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、灵活、机智、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

学情分析

本次课的授课对象为初一年级的学生，该年龄段的学生正处在身体生长加速期，朝气蓬勃、富于想象、喜欢挑战，学习积极性高，动作模仿能力强。足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生在小学都初步接触过这项运动，也都比较热爱足球运动，男生有着一定的基础，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对较差，力量较弱，部分女生对球又有恐惧心理，就阻碍了部分同学参与运动的积极性。

教学目标确定与说明

运动技能目标：初步学习脚内侧踢球的动作要领，了解在其足球运动中的作用，培养学生对足球的兴趣。

身体健康目标：使70%以上的学生掌握脚内侧踢球的动作方法，发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高身体协调能力。

心理健康与社会适应目标：培养学生的勇敢顽强，积极拼搏的精神，提高团结协作意识。增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

教学方法与手段及教学重、难点。

运用游戏与比赛的方法进行教学，采用讲解示范、启发、模仿、自评与互评等方法，根据学生的情况采用了分层教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，层层递进，互学互助，灵活发挥，充分体现学生的主体地位，体验快乐足球。通过以上方法与手段，根据目前学生对足球技术有了一定了解，让学生先通过视频学习，明确以下教学重点，脚内侧踢球的支撑脚的站位，摆动腿膝关节外展，脚触球的部位，通过原地到移动方式的练习，解决学生踢球时支撑与击球时动作的协调衔接。

运动负荷设计

预计平均心率：125--130次/分

预计练习密度：35%--45%

本课亮点和特色说明

课前准备好练习球网。

课前通过发放任务卡的形式，让学习明确游戏规则及方法，在练习时组长负责组织练习。

本课通过学生自主视频学习，学生进行示范讲解，教师点评的方式，充分调动学生的学习积极性，提高学生自主学习能力。

运用运动手环更准确的记录学生运动强度的变化。

队形的适宜变换及任务卡的形式进行练习，体现学生的主体性，让学生脑与体充分活动起来。

课时教案

单元教学计划

单元课题：足球

总体目标：

1、了解足球运动的相关知识，并能运用基本的技术和战术进行比赛。

2、?在足球学练中，发展速度、耐力、力量等体能，培养运动兴趣。

3、在足球比赛中培养勇敢果断、团结协作的精神和顽强的意志品质。

4、培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判与对手。

课时

内容

重、难点

教学目标

教学手段与方法

预计练习密度与强度

7

1、射门练习

（1）尝试性射门练习

（2）分组射门练习

（3）调整球门的射门练习

重点：支撑脚的站位、摆动腿的力量

难点：动作流畅、连贯

1、?了解并掌握射门的基本技术、提高学生踢足球的兴趣。

2、培养学生勇于拼搏的精神，提高学生的自信心。

讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法

预计平均心率：125--130次/分

预计练习密度：35%--40%

8

简单战术“二过一”

1、脚内侧传接球练习

2、踢墙式二过一

3、直传斜插二过一

4、分组小场地比赛。

重点：传球时机、方向准确

难点：力量适当、切插及时

1、?简单掌握战术配合，提高意识、并在实践中灵活运用。

2、?发展学生奔跑、灵敏、协调等素质。

3、培养学生机智、勇敢的精神和综合反应能力。

讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法

预计平均心率：130--145次/分

预计练习密度：40%--55%

9

考核

1、?颠球（双脚连续）

2、?原地跑动传接球（脚内侧传接球）。

3、?定点球射门（脚内侧踢球）

重点：考察学生的掌握情况，引起重视。

1、?通过考核，检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师及时改变教学策略。

2、?提高学生的认识程度。

3、?使学生养成良好的学练意识与习惯

讲解示范法、引导鼓励法、个别辅导法、完整与分解法、游戏比赛法

预计平均心率：130--145次/分

预计练习密度：40%--55%

2、教学设计

年级：七年级

课时：第二课时

教学内容：足球--脚内侧踢球

教学目标：

1、运动技能目标：初步学习脚内侧踢球的动作要领，了解在其足球运动中的作用，培养学生对足球的兴趣。

2、身体健康目标：使70%以上的学生掌