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2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册

《测试改进动力小车》教学设计

—、教材分析

本节课是人教鄂教版小学科学三年级下册第六单元《动力小车》的核心收

尾课时，承接前两课时“认识动力小车”“制作动力小车”的基础，聚焦“测试一发

现问题一改进优化”的核心探究流程，是对“设计一制作一测试一改进”科学探究

闭环的完整实践。新教材立足三年级学生动手能力强、乐于实践的特点，摒弃

单的理论讲解，以学生亲手制作的动力小车为载体，引导学生通过规范测试、

分析数据、合作讨论，发现小车存在的问题，进而提出合理的改进方案并动手

优化，落实新教材“素养导向、实践育人、探究为先”的最新要求。

教材内容遵循“回顾制作一规范测试一分析问题一改进优化一总结提升”的

逻辑，先引导学生回顾上节课动力小车的制作过程，明确测试的目的和标准；

再指导学生规范开展小车测试实验，记录相关数据；接着结合测试结果，分析

小车在行驶距离、稳定性、动力传递等方面的问题；最后引导学生结合教材提

示和生活经验，提出改进方案并动手实践，既巩固了“动力与运动”的基础认知,

又培养了学生的探究实践能力和问题解决能力，为后续学习更复杂的机械运动

知识奠定基础。

二核心素养教学目标

（_）科学