一、改革的背景二、普通高中课程方案及课程标准三、回顾与反思一、改革的背景1.普通高中课程实施现状调查二、普通高中课程方案与课程标准1.课程改革的具体目标2.普通高中培养目标课程结构课程标准三、回顾与反思反思一:追问—新课程“新”在哪里?新课程“新”在哪里?课程文化课堂文化教研文化管理文化民主、开放、科学,平等、对话、协商问题:实施新课程需要多久?1-3年?5-8年?50-100年?反思二:倾听—来自课程实践的呼声
新课程因其设计理念的先进性、触及问题
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