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2026年北京版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

一、单元规划

（一）单元主题

“生活探秘：数学思维的实践与升华”

本单元立足2022年版《义务教育数学课程标准》核心素养导向，以“生活化、实践性、发展性”为轴心，精心设计“Review”复习主题。主题名称源于对北京市小学数学教育现状的深度调研：2025年北京市教科院发布的《小学数学教学实效性报告》显示，78.3%的三年级学生在知识迁移环节存在断层，尤其在真实生活场景中应用数学工具的能力薄弱。为此，本单元摒弃传统“机械重复式”复习模式，创新性融入“问题链驱动”理念，将前六单元核心内容（整数运