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XX区育才中学2026年春季学期中期学困生帮扶工作实施方案

为深入落实“立德树人、因材施教”的教育理念，立足我校2026年春季学期中期教学实际，精准破解学困生学业基础薄弱、学习动力不足、学习习惯不良等突出问题，聚焦“补弱、提能、扶志”核心目标，通过科学精准的帮扶施策、耐心细致的辅导引导，帮助学困生夯实基础知识、纠正不良习惯、树立学习信心，逐步缩小学业差距，促进全体学生全面发展、共同进步，规范学困生帮扶工作流程，结合我校教学工作安排，特制定本实施方案。

一、指导思想

以《义务教育学科课程标准（2022版）》为指导，立足我校“育才育人、扶弱助困、全面提质”的办学理念，以春季学期中期学情诊断为依据，坚持“以人为本、精准识别、分类施策、注重实效”的原则，以学困生帮扶为抓手，整合教学资源、优化帮扶策略、强化过程管理，聚焦学困生的个性化需求，构建“学校统筹、教师主导、家校协同、全员参与”的学困生帮扶体系，用爱心、耐心、责任心助力学困生成长进步，彰显我校“育人为本、关爱每一位学生”的育人特色。

二、帮扶目标

1.基础提升目标：帮助学困生夯实各学科基础知识，掌握核心知识点和基本技能，纠正知识漏洞，逐步跟上正常教学进度，减少学业差距，力争中期帮扶结束后，学困生各学科成绩较中期检测有明显提升。

2.习惯养成目标：纠正学困生作业拖延、抄袭、上课走神、不主动请教等不良学习习惯，指导科学的学习方法