人教版(2024)数学八年级下册第二十章勾股定理及其应用第3课时PPT.pptxVIP

人教版(2024)数学八年级下册勾股定理及其应用第二十章勾股定理20.1第3课时汇报人：xxxx汇报时间：x年xxx日

《目录》3课堂练习1新课导入2新知讲解4拓展延伸

《01》新课导入

能构造直角三角形，会运用勾股定理在数轴上确定无理数对应的点，感悟数形结合思想，发展几何直观.

问题1如果要证明两个直角三角形全等，可以用哪些方法？一般三角形均可用SSS，SAS，ASA，AAS，还有一个是只有直角三角形可用的HL.问题2你还记得我们是怎么得出HL这个判定方法的吗？我们是用尺规作图的方法，确定了一条直角边，一条斜边的长度，画出唯一确定的直角三角形.

《02》新知讲解

思考在八年级上册中，我们曾经通过探究得出结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？

?ABCA′B′C′

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在数轴上画表示无理数的点的步骤一拆分：把无理数的平方拆分为两个整数的平方和.二构造：以原点为直角三角形的锐角顶点且其中一条直角边与数轴重合，构造直角三角形.三画弧：以原点为圆心，斜边长为半径画弧.

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《03》课堂练习

?解：如图所示.

2.如图，等边三角形ABC的边长为6，求：(1)高AD；(2