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幼儿园党史故事演讲比赛红色故事我来讲活动方案

一、活动定位与核心目标

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中“萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”要求，结合幼儿园“润心育人”办园理念，以“红色故事我来讲”为主题设计党史故事演讲比赛活动。活动聚焦“儿童视角、童言童语、童真表达”三大特色，通过幼儿讲述、亲子共讲、师幼联讲等多元形式，将党史中的英雄人物、革命事件转化为符合幼儿认知水平的生动故事，帮助幼儿在“听、讲、演”中感知红色精神的温度，厚植爱党爱国的情感根基。

活动核心目标设定为：

1.认知目标：幼儿能理解3-5个经典红色故事的主要情节，知晓故事中人物的优秀品质（如勇敢、坚持、善良）；

2.情感目标：通过讲述活动萌发对革命先辈的崇敬之情，初步形成“今天的幸福生活来之不易”的朴素认知；

3.能力目标：提升幼儿语言表达能力（音量、语速、完整性）、肢体表现力（表情、动作）及舞台自信心；

4.家园目标：搭建亲子共学平台，通过“家庭故事角”“亲子排演”等环节促进家长参与红色教育，形成家园共育合力。

二、活动对象与时间安排

活动对象：全园小、中、大三个年龄段幼儿（托班幼儿可作为观众参与），覆盖12个班级约360名幼儿。

时间安排：

-筹备阶段（1周）：完成故事素材筛选、教师培训、家长动员、物资准备；

-班级预赛（2周）：以班级为单位开展，每班选拔3-5名幼儿进入园级决赛；

-园级决赛（1天）：上午进行决赛展示，下午开展“红色故事进家庭”延伸活动；

-总结阶段（持续1个月）：通过班级墙饰、公众号专栏、日常“故事小主播”等形式巩固活动成果。

三、前期筹备与资源保障

（一）成立专项工作组

设立“1+4”筹备小组（1名总负责人+4个职能组），明确分工与职责：

-策划组（教学主任牵头）：负责活动方案设计、故事素材库建设、各年龄段指导要点制定；

-物资组（后勤主任牵头）：采购活动道具（小红军帽、小竹篮、仿旧书包等）、定制奖状/勋章、布置舞台背景（主题为“童心向党·红色传承”的手绘海报）；

-宣传组（保教干事牵头）：制作活动邀请函、设计家长任务单、拍摄活动花絮并通过园所公众号推送；

-安全组（保健医生牵头）：制定活动安全预案（含疫情防控、场地安全、突发情况处理），准备急救箱及备用口罩。

（二）故事素材筛选与指导

针对不同年龄段幼儿的认知特点，策划组联合大班教师、家长代表共同筛选20个经典红色故事，形成分级素材库：

-小班（3-4岁）：选择情节简单、重复句式多、有具体形象的故事，如《小萝卜头的铅笔》（简化版：小萝卜头在监狱里用树枝在地上写字，渴望上学的故事）、《送鸡毛信的海娃》（聚焦海娃机智藏信的片段）；

-中班（4-5岁）：增加故事的连贯性与情感冲突，如《王二小》（突出二小为保护乡亲引开敌人的选择）、《雷锋的故事》（选取“给奶奶送伞”“帮小同学补书包”等生活化片段）；

-大班（5-6岁）：融入更丰富的细节与人物心理，如《刘胡兰》（强调“生的伟大，死的光荣”的精神）、《鸡毛信》（完整讲述海娃送鸡毛信的波折过程）。

教师通过“故事微教研”活动学习指导技巧：

-小班：以“情景再现”为主，教师用手偶辅助幼儿回忆故事关键情节（如“小萝卜头的铅笔是用什么做的？”“海娃把信藏在哪里？”）；

-中班：引导幼儿用“三句话法”梳理故事（“谁+做了什么+结果怎样”），鼓励加入简单动作（如“海娃皱着眉头赶路”“雷锋弯腰帮小同学捡书”）；

-大班：支持幼儿自主设计“故事小道具”（如用硬纸板做鸡毛信、用红布做小旗），练习有感情的讲述（如表现刘胡兰坚定时提高音量，表现海娃着急时加快语速）。

（三）家长动员与亲子共学

通过“三个一”策略激发家长参与：

-一封家书：发放《致家长的一封信》，说明活动意义（“红色故事是连接过去与现在的桥梁，您的陪伴能让孩子更深刻地理解故事背后的爱”），推荐家庭互动方式（如“睡前10分钟红色故事时间”“和孩子一起用积木搭小萝卜头的监狱”）；

-一个任务单：设计《亲子故事打卡表》，包含“故事名称”“我和爸爸妈妈讨论了”“我学会的一句话”等板块，家长每周拍照上传班级群，教师点评鼓励；

-一次线上分享会：邀请2-3组家庭（大、中、小班各1组）通过视频连线分享“亲子排演小故事”（如“孩子说要像王二小一样勇敢，最近自己穿衣服都不用帮忙了”），增强家长参与感。

四、活动实施流程设计

（一）启动仪式（30分钟）

以“红色种子·悄悄发芽”为主题，营造仪式感：

-升国旗环节：邀请大班幼儿担任小小护旗手，全体师幼唱国歌；

-园长寄语：用儿童化语言讲述“为什么要讲红色故