辽师大版（2024)新教材小学四年级英语下册Unit 2 Family timee 教学设计.docxVIP

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Unit2Familytime教学设计

一、核心素养目标

（一）语言能力：掌握family、father、mother、sister、brother、together等核心词汇，能运用Thisismy【family】.、Wehavefamilytimetogether.、Iplaywithmysister.等句型表达家庭成员及家庭活动，正确认读单词及句型，发音准确。

（二）文化意识：感受家庭温暖，培养热爱家人、珍惜家庭时光的情感，乐于用英语分享自己的家庭生活，传承和睦的家庭理念。

（三）思维品质：能结合家庭生活场景，灵活运用所学词汇句型，提升简单语言表达和场景联想、逻辑思维能力。

（四）学习能力：培养主动认读、记忆单词的习惯，学会在家庭情境中运用句型，主动参与课堂互动和家庭生活分享。

二、教学重难点

（一）教学重点：掌握核心词汇的认读与拼写，熟练运用家庭相关简单句型，能清晰表达自己的家庭成员及家庭休闲活动。

（二）教学难点：正确认读together、brother的发音，掌握familytime、playwith等短语搭配；能在真实家庭场景中灵活运用句型，避免机械套用，融入真情实感。

（三）重难点突破：结合家庭照片、家庭生活短视频等真实场景，通过情景演示、互动练习、短语拆分巩固词汇句型；拆分难点单词发音，反复跟读