2026年黄山职业技术学院单招职业倾向性测试题库及答案详解1套.docxVIP

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2026年黄山职业技术学院单招职业倾向性测试题库及答案详解1套.docx

2026年黄山职业技术学院单招职业倾向性测试题库

第一部分单选题(50题)

1、()是商品所特有的属性,属于商品经济的范畴。

A.价值

B.使用价值

C.交换价值

D.社会价值

【答案】:A

【解析】价值是凝结在商品中无差别的人类劳动,是商品所特有的属性,只有商品才有价值。商品经济是以交换为目的的经济形式,价值体现了商品生产者之间相互交换劳动的社会经济关系,是商品经济的范畴,因为只有在商品交换中才需要衡量无差别的人类劳动。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,是商品的自然属性,并非商品所特有,其他非商品的物品也可能具有使用价值。交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例,它是价值的表现形式,不是商品特有的本质属性。社会价值是指个体通过自身和自我实践活动满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任,并非商品所特有的属性。所以本题应选择价值。

2、以下哪一项不属于影响需求变动的主要因素()。

A.消费者偏好

B.生产成本

C.产品价格

D.互补品价格

【答案】:B

【解析】影响需求变动的主要因素包括消费者偏好、产品价格、互补品价格等。消费者偏好会使消费者对不同商品的需求产生变化,若消费者对某商品偏好增加,其对该商品的需求往往会上升。产品价格与需求一般呈反向变动关系,价格提高,需求通常会减少;价格降低,需求通常会增加。互补品价格也会影响商品需求,当一种商品的互补品价格上升时,该商品的需求会下降。而生产成本是影响供给的因素,生产成本上升,生产者供给会减少;生产成本下降,生产者供给会增加。所以影响需求变动的主要因素不包括生产成本。

3、单工通信是指发送端和接收端的身份是固定的,发送端只能发送信息,不能接收信息。接收端只能接收信息,不能发送信息,数据信号仅从一段传送到另一端,即信息流是单方向的。根据上述定义,下列不属于单工通信的是()

A.校园广播

B.对讲机通话

C.收音机收听电台

D.电视机遥控器切换频道

【答案】:B

【解析】单工通信信息流是单方向的。校园广播、收音机收听电台、电视机遥控器切换频道都符合单方向传输信息。而对讲机通话双方可互相收发信息,不是单方向的,所以不属于单工通信。

4、元宇宙的核心技术是什么?

A.虚拟现实和增强现实技术

B.仅用于游戏

C.仅用于社交平台

D.仅用于电子商务

【答案】:A

【解析】元宇宙的核心技术是虚拟现实和增强现实技术,这些技术提供了沉浸式的体验。

5、从陆地到天空,从恐龙到鸟类,生物的生态习性发生了巨大改变,身体结构也有了天壤之别。若非有一系列介于两者之间的过渡物种让人(),即便熟读《物种起源》,笃信达尔文的演化理论,也仍然会对“恐龙是鸟类的祖先”的说法()。

A.无可辩驳、充耳不闻

B.心服口服、置之不理

C.不置可否、不以为然

D.眼见为实、将信将疑

【答案】:D

【解析】第一空,“眼见为实”对应过渡物种能让人亲眼看到,合理;第二空,因没过渡物种,即便信演化理论,也会对“恐龙是鸟类祖先”将信将疑,所以选此搭配合适。

6、2021年4月6日,为记录中国消除绝对贫困的伟大历程,介绍人类减贫的中国探索和实践,分享中国扶贫脱贫的经验做法,国务院新闻办公室发布《人类减贫的中国实践》白皮书。白皮书共计五大部分,其中在第四部分“为人类减贫探索新的路径”中指出,要把减贫摆在治国理政()。

A.中心位置

B.突出位置

C.重要位置

D.首要位置

【答案】:B

【解析】国务院新闻办公室发布的《人类减贫的中国实践》白皮书第四部分“为人类减贫探索新的路径”中指出,要把减贫摆在治国理政突出位置。将减贫摆在突出位置,体现了对减贫工作的高度重视,强调了其在国家治理和发展中的关键地位和重要作用,能够集中资源、凝聚力量以更高效地推进减贫事业,助力消除绝对贫困目标的达成。而中心位置通常侧重于核心地位,一般用于更为综合全面的核心事务;重要位置表述相对宽泛,不能精准体现减贫工作在这一语境下的迫切性和关键性;首要位置强调顺序上的第一位,在治国理政中往往有诸多重要事务,减贫并非单纯以顺序首位来衡量其重要性,所以应选突出位置。

7、战国时期儒家学派代表人物孟子在《孟子·尽心下》中提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的“仁政”理念,这一理论体现的思想是()。

A.以德治民

B.以人为本

C.君民共治

D.以民为本

【答案】:D

【解析】本题可结合“民为贵,社稷次之,君为轻”的内涵,对各选项进行逐一分析。“民为贵,社稷次之,君为轻”意思是人民最为重要,国家其次,君主为轻,体现了重视人民的思想。以德治民强调统治者要以道德来治理国家,用道德感化百姓,使百姓遵循道德规范,而题干重点强调的是民的地位,并非强调以道德治理民众,因此该理念与题干中“民为贵”所体现的核

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