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三年级数学上册（2025冀教版）期末复习执行方案

关键词：三年级数学、冀教版、期末复习、核心素养、复习执行

一、指导思想

本次期末复习以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣立德树人的根本教育任务，旨在通过科学规划、系统梳理、高效实施的复习流程，帮助学生巩固本学期所学的数学基础知识与基本技能，同时聚焦学生数学核心素养的提升，让复习过程成为知识深化与能力发展的双重进阶。

复习绝非知识的机械重复与简单堆砌，而是对知识结构的重组、整合与升华。本次复习将以“核心素养”为根本导向，重点关注学生的数感、量感、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识及应用意识的培育。严格遵循三年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知发展规律，按照“从具体到抽象、从单一知识点到综合应用”的复习路径，引导学生搭建完整的数学知识网络。同时，兼顾学生的复习心理状态，通过趣味化、多样化的复习活动激发学习兴趣，培养学生自主梳理、主动反思的良好复习习惯，确保每位学生都能在原有学习基础上获得个性化发展，为四年级数学学习筑牢知识与能力的坚实根基。

二、复习目标

依据新课标学段要求与2025冀教版三年级数学上册教材内容，从数与代数、图形与几何、综合与实践三大领域制定具体复习目标，全面提升学生的数学核心素养：

数与代数领域——提升运算能力与数感

在“倍的认识”板块，学生需深度理解“倍”的内涵，能熟练运