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2026年学历类高职单招计算机专业测试-语文(中职)参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类高职单招计算机专业测试-语文(中职)参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《世说新语》中“陈太丘与友期行，友不到，太丘舍去。至家，友至，太丘曰：‘君与家君期日中，日已西矣，何不相待也？’”句子省略了哪部分内容？

【选项】A.君

B.日已西矣

C.家君

D.友

【参考答案】B

【详细解析】该句为省略句，需补全时间状语“日已西矣”。语境中“君与家君期日中”与“日已西矣”形成逻辑关联，说明约定时间为日中（正午），而实际时间已到日西（傍晚），故正确选项为B。其他选项或为代词或人物称谓，与省略部分逻辑不符。

【题干2】成语“附庸风雅”中的“风雅”指代什么？

【选项】A.音乐和诗歌

B.风度和雅量

C.诗经中的《国风》和《大雅》《小雅》

D.文学和艺术

【参考答案】C

【详细解析】成语“附庸风雅”源自《诗经》的“风雅”，特指《国风》和《大雅》《小雅》三部分。选项A、D虽涉及文化范畴，但非成语原意；选项B与“风雅”无直接关联。因此正确答案为C。

【题干3】下列句子修辞手法使用恰当的是（）。

“他像离弦的箭一般冲了出去，仿佛要追上时间本身。”

【选项】A.比喻

B.拟人

C.排比

D.反问

【参考答案】A

【详细解析】“离弦的箭”将人的动作比喻为箭矢离弦，符合比喻修辞特征（本体“冲出去”与喻体“离弦的箭”有相似性）。选项B拟人需赋予非人类事物人的特征，C排比需并列结构，D反问需疑问句式，均不符合题干语境。

【题干4】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的“共”字作用是什么？

【选项】A.强调空间并列

B.突出时间同步

C.表现事物关联

D.增强语句韵律

【参考答案】A

【详细解析】“共”在此处为连词，连接“秋水”与“长天”，表明二者在空间上并列延伸，形成视觉上的统一画面。选项B时间同步与语境无关；选项C关联性较弱；选项D韵律作用非主要表达目的。

【题干5】下列句子存在语病的是（）。

“这次考试我们不仅要提高成绩，更要培养学习兴趣。”

【选项】A.成分残缺

B.关联词缺失

C.逻辑混乱

D.搭配不当

【参考答案】C

【详细解析】“提高成绩”与“培养兴趣”分属不同层面（结果与过程），缺乏递进或因果衔接，导致逻辑混乱。选项A句式无缺漏，B无关联词却无矛盾，D“提高”与“成绩”搭配合理，均不成立。

【题干6】古汉语“一鼓作气”中“鼓”指什么？

【选项】A.战鼓

B.战车

C.战旗

D.战马

【参考答案】A

【详细解析】“鼓”在军事语境中特指击鼓发令，用于激励士气（如《左传》中“一鼓作气”）。选项B、C、D虽与战争相关，但非成语核心所指。

【题干7】现代文阅读中“以小见大”的深层含义是？

【选项】A.缩小观察范围

B.通过细节揭示本质

C.增加文章篇幅

D.强化情感表达

【参考答案】B

【详细解析】“以小见大”强调通过具体细节（如人物行为、事件片段）折射宏观主题（如社会现象、历史规律），如《背影》通过父亲买橘子的细节表现亲情。选项A与题意相反，C、D非核心表达。

【题干8】成语“一箭双雕”原指何事？

【选项】A.射杀两只雕

B.箭射中双雕

C.雕射中双箭

D.雕与箭同时坠落

【参考答案】A

【详细解析】成语出自唐代李广射雕典故，李广曾射杀两只雕，故“一箭双雕”本义为一次箭射杀两只雕。选项B、C、D为望文生义，与历史典故不符。

【题干9】文言文中“之”字作何成分？

（例句：学而时习之）

【选项】A.代词指代前文

B.取消句子独立性

C.助词表趋向

D.介词引出对象

【参考答案】A

【详细解析】“学而时习之”中“之”指代“学而时习”（动作），属代词作宾语。选项B为“之”的另一种语法功能（如“唯利是图”），C为“之”的趋向用法（如“来之不易”），D为“之”的介词用法（如“因之而往”），均不适用此句。

【题干10】《论语》中“不愤不启，不悱不发”强调教师应如何教学？

【选项】A.直接讲授知识

B.激发学生思考

C.强制记忆内容

D.统一进度教学

【参考答案】B

【详细解析】“愤”指学生苦思不得其解，“悱”指学生欲言不能，孔子主张在学生思考受阻时再引导启发，故强调启发式教学而非直接灌输（排除A、C），也非统一进度（排除D）。

【题干11】下列句子标点使用错误的是（）。

“他虽然身体虚弱，但意志坚定，每天坚持跑步三公里。”

【选项】A.句号

B.逗号

C.冒号

D.引号