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2026湖南新高考生物免疫调节专项突破试卷（附答案解析）

考试时长：45分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷聚焦免疫调节核心知识点，严格对标《普通高中生物学课程标准（2025年修订版）》，贴合湖南新高考命题趋势，侧重考查核心素养（生命观念、科学思维、科学探究）与综合应用能力，突出专项突破特点；2.答题前，请将姓名、班级等信息填写完整；3.所有答案均需写在答题卷对应位置，写在试卷上无效；4.试卷中涉及的免疫系统组成、体液免疫、细胞免疫、免疫异常等内容均符合教材规范，贴合高中生物教学实际，兼顾基础识记、易错点突破与综合应用。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列关于人体免疫系统组成的叙述，正确的是（）

A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成

B.免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结和扁桃体，均能产生免疫细胞

C.免疫细胞仅包括淋巴细胞，分为T细胞和B细胞两大类

D.免疫活性物质均由免疫细胞分泌，能直接发挥免疫作用

2.下列关于淋巴细胞起源和分化的叙述，错误的是（）

A.淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞

B.B细胞在骨髓中分化成熟，T细胞在胸腺中分化成熟

C.受抗原刺激后，B细胞和T细胞均能增殖分化为效应细胞和记忆细胞

D.记忆细胞只能由效应细胞分化形成，不能由原始淋巴细胞直接分化形成

3.下列关于抗原和抗体的叙述，正确的是（）

A.抗原是指能引起机体免疫反应的所有物质，均来自机体外部

B.抗体是由浆细胞分泌的蛋白质，能特异性识别并结合抗原

C.一种抗体能识别多种抗原，一种抗原也能被多种抗体识别

D.抗体发挥作用后会被灭活，抗原则会被抗体直接清除

4.下列关于体液免疫的叙述，正确的是（）

A.体液免疫的核心是T细胞的增殖分化，与B细胞无关

B.体液免疫过程中，抗原需先被吞噬细胞处理，再呈递给T细胞

C.浆细胞能增殖分化产生抗体，同时能识别抗原

D.体液免疫仅能抵御细胞外的病原体，不能抵御细胞内的病原体

5.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（）

A.细胞免疫的主要作用是清除被病原体感染的细胞和癌细胞

B.细胞免疫过程中，T细胞受抗原刺激后分化为效应T细胞和记忆T细胞

C.效应T细胞能识别并裂解被病原体感染的靶细胞，释放病原体

D.细胞免疫过程中，不需要吞噬细胞和抗体的参与

6.下列关于体液免疫和细胞免疫的关系，正确的是（）

A.体液免疫和细胞免疫相互独立，互不影响

B.体液免疫主要抵御细胞内病原体，细胞免疫主要抵御细胞外病原体

C.体液免疫和细胞免疫协同作用，共同完成免疫防御、免疫自稳和免疫监视

D.体液免疫需要T细胞参与，细胞免疫不需要T细胞参与

7.下列关于免疫记忆的叙述，正确的是（）

A.记忆细胞只能在体液免疫中形成，细胞免疫中不会形成记忆细胞

B.记忆细胞能长期保持对相应抗原的记忆，当再次接触相同抗原时，能快速增殖分化

C.记忆细胞能直接产生抗体，快速发挥免疫作用

D.记忆细胞的寿命较短，会随着时间推移逐渐凋亡，失去记忆功能

8.下列关于免疫异常的叙述，正确的是（）

A.过敏反应是机体对自身物质发生的免疫反应，属于自身免疫病

B.自身免疫病是机体免疫功能过强，对自身组织细胞产生免疫攻击导致的

C.免疫缺陷病是机体免疫功能过强，导致免疫反应异常剧烈的疾病

D.过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病均是免疫功能过弱导致的

9.下列实例中，属于过敏反应的是（）

A.接种卡介苗后产生抗体，预防肺结核

B.接触花粉后出现打喷嚏、流鼻涕等症状

C.类风湿关节炎患者关节出现红肿、疼痛

D.艾滋病患者免疫力低下，易发生感染

10.下列关于疫苗的叙述，错误的是（）

A.疫苗通常是灭活的病原体或减毒的病原体，能刺激机体产生免疫反应

B.接种疫苗后，机体能产生记忆细胞和抗体，获得特异性免疫

C.疫苗接种后，能直接清除机体中的病原体，预防疾病发生

D.接种疫苗是预防传染病最有效的手段之一，符合免疫预防的原理

11.下列关于艾滋病的叙述，正确的是（）

A.艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），主要攻击人体的B细胞

B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

C.艾滋病患者的免疫功能完全丧失，只能通过药物彻底治愈

D.艾滋病属于自身免疫病，是免疫功能过强导致的

12.下列关于人体免疫功能的叙述，错误的是（）

A.免疫防御功能能抵御病原体的入侵，防止感染发生

B.免疫自稳功能能清除机体衰老、损伤的细胞，维持内环境稳定

C.免疫监视功能能识别并清除癌细胞，防止癌症发生

D.人体的免疫