《学前儿童科学教育活动与组织》课件——学前儿童科学领域活动设计与组织.pptxVIP

;;目录;;;;;;;;;;;3.安全性原则：杜绝一切风险隐患

安全是材料准备的底线，需从“材质、形态、毒性、操作风险”全面排查：

材质安全：避免有毒材料（如夹竹桃叶片、甲醛浸泡标本）、易燃易爆材料（如酒精喷灯，小学阶段禁用）；

形态安全：幼儿/小学阶段去除尖锐边缘（如打磨过的岩石样本）、避免细小零件（如直径＜3cm的珠子，防误吞）；

操作安全：高温/高压材料需配防护工具（如戴手套取加热后的烧杯），并明确操作规范。

4.探究性原则：预留“发现与思考”空间

材料需支持学习者主动探究，而非仅满足“被动观察”：

优选“可变化、可对比、可操作”的材料（如观察种子发芽，准备不