寓言故事中的教育启示——2025年七年级语文期末文言文阅读试卷解析.docxVIP

寓言故事中的教育启示——2025年七年级语文期末文言文阅读试卷解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文言文，完成第1～4题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)鬻之曰：_________

(2)物莫能陷也：_________

(3)或曰：_________

(4)夫不可陷之盾与无不陷之矛：_________

2.翻译下列句子。

(1)吾矛之利，于物无不陷也。

(2)其人弗能应也。

3.这则寓言故事主要讽刺了怎样的现象？请简要概括。

4.这则寓言给你带来了哪些启示？请结合学习或生活实际，谈谈你的理解。

二、阅读下面的文言文，完成第5～8题。

宋人耕于田，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今有人于此，欲出其门而不可得，废其门而守株，旦日复往，其况必且千里，不遇株者，其收必且倍。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株待兔者夫！且欲以先王之书，治今之民，皆守株待兔者夫！

5.解释下列句中加点的词语。

(1)耕于田：_________

(2)株：_________

(3)触株：_________

(4)冀：_________

(5)废：_________

(6)且：_________

6.翻译下列句子。

(1)兔走触株，折颈而死。

(2)今欲以先王之政，治当世之民，皆守株待兔者夫！

7.这则寓言故事讽刺了怎样的行为？请结合当今社会现象，简要谈谈你的看法。

8.这则寓言告诉我们一个怎样的道理？请结合自身的学习经历，谈谈你的理解。

三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。

黔驴有技，技止于食虎。虎闻之，装何而往。黔驴之状，庞然大物也，然其无他异，唯音声稍异。虎因而噬之，驴不胜惊，合辙而走，虎通遥逐之，弗能及也。及至近，则技止，怵然为黔虎所噬，黔虎因喜，计之曰：“技止此耳！”vetperitasednonsuffragata.

9.解释下列句中加点的词语。

(1)技止于食虎：_________

(2)装何而往：_________

(3)然其无他异：_________

(4)噬：_________

(5)胜：_________

(6)通遥：_________

(7)惧然：_________

(8)因：_________

10.翻译下列句子。

(1)虎闻之，装何而往。

(2)及至近，则技止，怵然为黔虎所噬。

11.黔驴的“技”是什么？虎最终是如何制服黔驴的？

12.这则寓言给你带来了哪些启示？请结合你身边的事例，谈谈你的理解。

试卷答案

---

一、

1.

(1)鬻：卖。

(2)陷：刺穿，穿透。

(3)或：有人。

(4)夫：发语词，无实义，用于句首。不可陷之盾：无法被刺穿的盾。无不陷之矛：没有不能刺穿的东西的矛。

2.

(1)我的矛非常锋利，对于任何东西没有不能刺穿它的。

(2)那个人不能回答。

3.讽刺了那些夸大其词、言过其实、自相矛盾的行为或说法。卖盾和矛的人同时声称自己的盾最坚固、没有任何东西能刺穿，又声称自己的矛最锋利、任何东西都能刺穿，这两种绝对化的说法是互相对立的，无法同时成立。

4.启示：①做事要实事求是，不能自相矛盾。②要善于思考，发现言行中的不合理之处。③不能抱有不切实际的幻想，不能像守株待兔那样死守狭隘的经验，而应主动努力，随机应变。④学习上要不断进取，掌握新知识，不能固步自封，否则会被时代淘汰。（结合实际方面需根据学生具体回答进行评价，能结合学习、生活实际，谈出有一定道理的启示即可）

二、

5.

(1)耕：耕种，从事农业生产。

(2)株：同“桩”，树桩。

(3)触株：撞在树桩上。

(4)冀：希望。

(5)废：废弃，丢下。

(6)且：况且，并且。

6.

(1)兔子跑过来撞在树桩上，折断脖子死掉了。

(2)如果现在想用古代帝王的治国政策，来治理当今的百姓，那（做法）就都成了守株待兔的人了啊！

7.讽刺了那些死守经验，不知变通，抱着侥幸心理妄想不劳而获的人。当今社会这种现象也依然存在，比如一些人沉迷于网络赌博，妄想“一夜暴富