校园垃圾，净化校园环境——综合实践活动方案.pdfVIP

关注校园，净化校园环境

一、的确立：

从学生入学的第一天，校园就开始伴随着学生的，它给班级、

学校带来的困扰也越来越大。我根据小学生自身的特点和学习生活，设计一系列

的活动，通过小课题研究、成果展示等活动形式，让学生在学习生活中

进行研究了解校园的、危害、怎样处理等，建议学生向学校提

出建议，让学生以的为背景，在的生活中去发现问题、探究问

题、解决问题，激励他们去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。

二、活动目标：

1.关注校园日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究问题的热情。

2.学会与他人合作，培养学生责任感、合作意识和团队精神，合作与

交往的快乐。

3.鼓励学生用多种、多种途径来获取信息，培养学生收集和整理信息

的能力。

4．认识校园也是一种社会资源，思考校园内存在的管理问题，

找出减少的有效方法。

5．鼓励学生动手实践，“利用”，进行创意设计和宣传。

三、活动准备及活动时长：

1.研究小组的成立，全班同学根据自己的，自由组合，分工合作并

作记录。

2．指定各组活动方案，让学生观察校园环境，准备照相机捕捉镜头，了

解我们身边是如何产生的。

3．多搜集各种资料并整理。

4.活动时间为2015年3月中旬到6月下旬。

四、活动过程：

1．活动准备阶段（第一周）

（1）激发，分组合作，制定各组活动方案。

（2）分成四组。

2.自主研究阶段（二到五周）

（1）动手查阅，搜料（可以用搜索站点击出的方法查找相关资

料对获取资料进行、整理和打印，也可以询问老师、查看校园里的分布、

同学，并将所看、所听、所思认真记录下来……）

（2）中期交流讨论，谈收获。(第四周）

（一）感受校园，切入话题

1．幻灯片让学生欣赏校园的美丽，感受校园的温馨，告诉“校

园”的存在极破坏了校园的美丽形象，然后切入到“关注校园，净

化校园环境”这样一个话题。

（2）班级选一介绍班级分组，班级成员分为组、探究组、

信息组和动手实践组四大组，下面由这四组分别汇报他们的活动过程、心得以及

收获。

（二）汇报

1．组第一大组对“校园丢弃的基本现状”做汇报

第一大组组长介绍组的活动任务以及收获，请组代表将经过实地采

访，多，整理完整的一些资料和表格展示给大家看看。

（1）组代表先带大家看表格一：分年级、丢的的种类和卫生习惯

的比较（投影显示整理的结果）

男生比较：男（）女

低年级

中年级

高年级

（2）组里同学拍摄了一些的，还把校园里的分布区域和

种类制成了另一张表格（投影）。（组代表介绍各张的由来和表格内容。）

地点种类地点种类小结

篮球场走廊、楼梯

教室花坛、草坪

校门

（3）为了使学生更好地参与到活动，组的成员还筛选又筛选，制

成了一张问卷，并且统计好了结果，由组代表向大家汇报问