难点详解人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护专题练习试题(含答案详解版).docxVIP

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护专题练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列亲缘关系最近的一组动物是（）

A．鲸鱼与鲨鱼 B．麻雀与蝙蝠 C．水螅与蜥蜴 D．狼与狐

2、下表中生物分为两个类群的依据是（）

类群一

涡虫

蜗牛

水蛭

蝴蝶

类群二

青蛙

乌龟

鸽子

蝙蝠

A．呼吸方式不同 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式不同

3、下列生态系统中，在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是_____体现了它巨大的________价值（）

A．草原生态系统、“直接” B．森林生态系统、“间接”

C．农田生态系统、“潜在” D．淡水生态系统、“间接”

4、冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（）

A．蛇的体表没有毛；兔子体表被毛 B．蛇没有发达的四肢；兔子有发达的四肢

C．蛇是变温动物；兔子是恒温动物 D．蛇身体小，不耐温；兔子身体大，耐温

5、下列有关生物多样性的描述与其所属层次不相符的是（）

选项

生物多样性的相关描述

层次

A

班级同学中，有的双眼皮，有的单眼皮

遗传多样性

B

美国纽约市的居民中有白种人、黑人和黄种人

物种多样性

C

湖南境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽

生态系统多样性

D

校园中既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花

物种多样性

A．A B．B C．C D．D

6、华华学习了生物分类的方法后，尝试对身边的植物进行分类，将桃、向日葵、银杏归为一类，肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，她的分类依据是（）

A．是否有根 B．能否产生种子 C．是否有茎和叶 D．能否形成果实

7、2021年10月，海淀区发布了生物多样性保护成果：辖区内共有野生植物614种，鸟类470种，另有多种哺乳动物、两栖动物和爬行动物。下列叙述错误的是（）

A．对这些生物进行分类有助于了解和保护生物多样性

B．保护生物多样性的最有效的措施是保护物种多样性

C．对物种多样性的保护有助于提高生态系统的稳定性

D．生物多样性的保护是人与自然和谐发展的必由之路

8、下列各组动物之间亲缘关系最近的是（）

A．娃娃鱼和鲨鱼 B．鲸和人 C．猫和虎 D．蝙蝠和家鸽

9、小东在水族馆里看到了以下动物，其中属于无脊椎动物的是

A．鲨鱼 B．乌龟 C．龙虾 D．白鲸

10、中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，2021年10月12日《生物多样性公约》十五次缔约方大会在昆明顺利召开，以下叙述不属于生物多样性的是（）

A．种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、生物学家将地球上现存的生物分为七个等级。其中，______是生物分类的基本单位。分类阶层系统中，阶层越高，包含的生物种类______，生物之间的亲缘关系______。

2、将“无脊椎动物、软体动物、脊椎动物、昆虫、节肢动物”生物学名词分别填写在下图相应位置。

①_______、②_______、③______、④_______、⑤______。

3、___________是生命活动的基本单位；___________是神经系统结构和功能的基本单位；在生物的分类体系中，___________是最基本的分类单位。

4、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物，它们都用____繁殖后代。

5、生物种类多样性的实质是______；保护生物多样性最有效的措施是______。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、可四季开花的月季俗称月月红，蔷薇科，原产于美国。（____）

2、扬子鳄是我国特有的珍稀动物。（____）

3、近年来，厦门市在寸土寸金的城市重点开发区域建立了栗喉蜂虎自然保护区。保护区内除了美丽的栗喉蜂虎，记录的鸟类还有11目35科135种。下列叙述正确打“√”，错误打“×”。

（1）建立自然保护区是保护栗喉蜂虎的最有效措施。（______）

（2）保护区鸟类种类的多样性实质是基因的多样性。（______）

（3）保护栗喉蜂虎这个物种就是保护了一个基因库。（______）

（4）保护区内生物种类丰富降