2026湖南新高考生物种群的特征专项试卷（附答案解析）.docxVIP

2026湖南新高考生物种群的特征专项试卷（附答案解析）

考试时长：45分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷聚焦种群的特征核心知识点，严格对标《普通高中生物学课程标准（2025年修订版）》，贴合湖南新高考命题趋势，侧重考查核心素养（生命观念、科学思维、科学探究）与综合应用能力；2.答题前，请将姓名、班级等信息填写完整；3.所有答案均需写在答题卷对应位置，写在试卷上无效；4.试卷中涉及的种群数量特征、空间特征、种群密度调查方法等内容均符合教材规范，贴合高中生物教学实际，兼顾基础识记、易错点突破与实验探究应用。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列关于种群的叙述，正确的是（）

A.种群是指生活在同一地点的同种生物的所有个体，是生物进化的基本单位

B.种群的特征包括数量特征和空间特征，其中空间特征是种群最基本的特征

C.不同种群的个体之间可以相互交配，产生可育后代

D.种群的数量变化只受自身特征的影响，与外界环境无关

2.下列关于种群密度的叙述，错误的是（）

A.种群密度是指单位面积或单位体积内的个体数量，是种群最基本的数量特征

B.种群密度能反映种群在一定时期的数量多少，但不能反映种群的变化趋势

C.同种生物在不同环境中的种群密度一定相同

D.种群密度的调查方法需根据种群的活动能力和活动范围选择

3.下列关于样方法调查种群密度的叙述，正确的是（）

A.样方法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物种群密度

B.样方的大小应根据调查对象的大小和分布情况确定，一般固定不变

C.调查时应随机选取样方，避免人为因素干扰，保证结果的准确性

D.计数时，样方内的个体全部计数，样方边缘的个体无需计数

4.下列关于标志重捕法调查种群密度的叙述，正确的是（）

A.标志重捕法适用于调查植物和活动能力弱的动物种群密度

B.标志重捕法的计算公式为：种群数量=（第一次捕获标记个体数×第二次捕获个体数）÷第二次捕获标记个体数

C.标记个体时，标记物应醒目且不易脱落，同时不影响个体的正常活动

D.为了提高调查结果的准确性，标记个体的数量越多越好

5.下列关于种群出生率和死亡率的叙述，错误的是（）

A.出生率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率

B.死亡率是指单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率

C.出生率和死亡率直接决定种群密度的大小，是影响种群数量变化的核心因素

D.出生率越高，种群数量一定越多；死亡率越高，种群数量一定越少

6.下列关于种群迁入率和迁出率的叙述，正确的是（）

A.迁入率和迁出率是指单位时间内迁入和迁出的个体数目

B.迁入率和迁出率只影响种群的数量变化，不影响种群的基因频率

C.对于城市人口来说，迁入率和迁出率是影响人口数量变化的重要因素

D.自然种群中，迁入率和迁出率通常为零，不影响种群数量

7.下列关于种群年龄组成的叙述，正确的是（）

A.年龄组成是指种群中各年龄期个体数目的比例，分为增长型、稳定型和衰退型

B.增长型年龄组成的种群，出生率一定低于死亡率，种群数量会逐渐减少

C.稳定型年龄组成的种群，种群数量会保持不变，不会发生波动

D.衰退型年龄组成的种群，适合大规模捕捞，以提高经济效益

8.下列关于种群性别比例的叙述，错误的是（）

A.性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，会影响种群的出生率

B.自然界中，大多数种群的性别比例接近1∶1，有利于种群的繁衍

C.性别比例失调会导致种群出生率下降，影响种群数量变化

D.性别比例只影响种群的出生率，不影响种群的死亡率和迁入率

9.下列关于种群空间特征的叙述，正确的是（）

A.种群的空间特征是指种群中个体的分布方式，包括均匀分布、随机分布和集群分布

B.均匀分布是最常见的空间特征，如农田中的玉米种群

C.随机分布的种群，个体之间相互影响较大，分布较为密集

D.集群分布的种群，个体之间无关联，随机分布在一定区域内

10.下列实例中，能体现种群数量特征的是（）

A.一片森林中的全部松树B.某池塘中鲫鱼的种群密度为10尾/平方米

C.稻田中水稻均匀分布D.草原上的羊群集群活动

11.下列关于种群密度调查的叙述，错误的是（）

A.调查蒲公英种群密度时，可采用样方法，样方面积一般为1平方米

B.调查田鼠种群密度时，可采用标志重捕法，标记物需不易被天敌发现

C.调查趋光性昆虫种群密度时，可采用黑光灯诱捕法

D.调查植物种群密度时，样方的选取应遵循“随机取样、大小一致”的原则

12.下列关于种群特征之间关系的叙述，错误的是（）

A