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小学德育工作计划—2026-2027学年度小教科德育工作计划(2篇)

2026-2027学年度小教科德育工作计划（一）

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实立德树人的根本任务，紧紧围绕社会主义核心价值观，结合小学生的身心发展特点和认知规律，全面推进小学德育工作。以培养具有高尚道德情操、良好行为习惯和社会责任感的新时代小学生为目标，不断创新德育工作方法和途径，努力营造积极向上、和谐有序的育人环境。

二、工作目标

1.培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生养成文明礼貌、诚实守信、团结友爱、遵守纪律等优良品质。

2.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养学生的团队合作精神和奉献精神。

3.提高学生的心理健康水平，培养学生乐观向上、积极进取的心态，增强学生应对挫折和困难的能力。

4.加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

三、工作重点

1.加强社会主义核心价值观教育，将其融入到课堂教学、主题活动和日常行为规范中。

2.强化行为习惯养成教育，通过开展常规训练、主题班会等活动，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

3.重视心理健康教育，建立健全心理健康教育体系，开展心理健康辅导和咨询活动，帮助学生解决心理问题。

4.推进家校合作，通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与交流，共同做好学生的德育工作。

四、工作措施

（一）加强德育队伍建设

1.定期组织班主任培训，提高班主任的德育工作能力和水平。培训内容包括班级管理技巧、心理健康教育、家校沟通等方面。

2.建立德育工作激励机制，对在德育工作中表现突出的班主任和教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。

3.加强教师的师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到言传身教，为人师表。

（二）深化课堂教学中的德育渗透

1.各学科教师要充分挖掘教材中的德育因素，将德育内容有机地融入到课堂教学中。例如，语文教学中可以通过讲解古诗词、课文等培养学生的爱国主义情感和人文素养；数学教学中可以培养学生的严谨态度和创新精神。

2.开展德育优质课评选活动，鼓励教师积极探索德育与学科教学的有效结合点，提高课堂教学的德育实效性。

（三）开展丰富多彩的德育活动

1.主题教育活动

结合重要节日、纪念日和时事热点，开展主题教育活动。例如，在国庆节期间开展“我爱祖国”主题教育活动，通过举办演讲比赛、手抄报比赛等形式，激发学生的爱国主义情感；在学雷锋纪念日开展“学习雷锋好榜样”主题活动，组织学生开展志愿服务活动，培养学生的奉献精神。

每月确定一个德育主题，如“文明礼仪月”“诚实守信月”“团结友爱月”等，围绕主题开展系列教育活动，使学生在活动中受到教育和熏陶。

2.社会实践活动

组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，让学生在实践中了解社会、增长见识、提高能力。

开展社区服务活动，如义务植树、环保宣传、关爱孤寡老人等，培养学生的社会责任感和环保意识。

3.校园文化活动

举办校园文化艺术节、体育节、科技节等活动，为学生提供展示才艺的平台，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。

加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。例如，在校园内设置文化长廊、宣传栏等，展示学生的优秀作品和学校的德育成果。

（四）加强行为习惯养成教育

1.制定详细的学生行为规范细则，明确学生在学习、生活、社交等方面的行为准则。

2.开展行为习惯养成教育主题班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生了解行为规范的重要性，并引导学生自觉遵守行为规范。

3.加强日常行为规范的检查和监督，建立班级值日制度和学校值周制度，对学生的行为表现进行及时评价和反馈，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，对违反行为规范的学生进行批评和教育。

（五）重视心理健康教育

1.建立心理健康教育咨询室，配备专业的心理健康教育教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。

2.开展心理健康教育课程，将心理健康教育纳入学校课程体系，每周安排一节心理健康教育课，向学生传授心理健康知识和应对心理问题的方法。

3.组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理拓展训练、心理健康手抄报比赛等，提高学生的心理健康意识和心理素质。

（六）推进家校合作

1.定期召开家长会，向家长介绍学校的德育工作目标、计划和措施，反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。

2.开展家访活动，班主任和任课教师要定期对学生进行家访，了解学生的家庭环境和成长背景，加强与家长的沟通与交流，形成家校教育合力。

3.举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为家长举办专题讲座，传授科学的教育方法和育儿经验，提高家长的教育水平和家庭教育质量。

五、工作安排

（一）