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抓好防艾教育工作关爱学生健康的举措2026年春季学期防艾教育工作总结

防艾教育是学校健康教育、德育工作的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、关爱学生身心健康、普及防艾知识、培育学生自我保护能力和社会责任感的重要举措。青少年处于身心发展关键期，防艾知识知晓率偏低、自我保护意识薄弱，抓好青少年防艾教育，引导学生正确认识艾滋病、掌握防艾技能、消除歧视偏见，才能守护学生身心健康，培养健康向上、文明自律的新时代青少年。2026年春季学期，我校始终坚持“预防为主、教育为先、关爱为本、全员参与”的工作理念，以抓好防艾教育工作为抓手，以关爱学生健康、普及防艾知识、筑牢防艾防线为核心目标，聚焦教育教学、宣传引导、实践体验、家校社协同等重点工作，细化工作举措、创新工作方法，扎实推进各项防艾教育工作，取得了显著成效。现将本学期防艾教育工作的开展情况、具体举措、取得成效、存在不足及下一步计划总结如下：

一、防艾教育工作总体概况

2026年春季学期，我校防艾教育工作严格遵循国家、省、市关于艾滋病防治工作的部署要求，紧紧围绕“抓好防艾教育、关爱学生健康”的核心任务，统筹推进防艾教育教学、防艾主题活动、防艾宣传引导、防艾实践体验等各项工作，全力推动防艾教育与健康教育、德育、法治教育深度融合，着力提升学生防艾知识知晓率、自我保护能力，培育学生尊重生命、关爱他人、拒绝歧视的良好品德。本学期，我校成立了防艾教育工作领导小组，由校长任组长，德育处、教务处、班主任、校医、健康教育教师为成员，明确职责分工、细化工作任务，形成了“校长牵头、部门联动、全员参与、家校社协同”的防艾教育工作格局；聘请辖区疾控中心防艾专家、社区卫生服务中心医务人员担任学校防艾教育辅导员，配备专职健康教育教师XX名、兼职防艾教育教师XX名，师资队伍专业素养良好；依托校园宣传栏、防艾教育角、多媒体教室、健康工作室等，搭建防艾教育阵地，为防艾教育工作的开展提供了充足的场地和人员保障。

学校高度重视防艾教育工作，将其纳入学校发展总体规划和教育教学重点工作，健全防艾教育管理制度，加大防艾教育投入，创新教育形式，丰富教育内容，引导全体教师树立“健康育人”理念，主动将防艾教育融入日常教育教学和校园管理，同时引导学生主动学习防艾知识、掌握防艾技能、树立健康理念，形成了“人人学防艾、人人懂防艾、人人守健康”的良好校园风尚。本学期，我校严格落实防艾教育课程要求，开足开齐相关课程，有序开展各类防艾主题活动和实践体验，扎实推进防艾教育校园建设，全体学生的防艾知识知晓率显著提升，自我保护能力稳步增强，圆满完成了本学期各项防艾教育工作任务，为关爱学生健康、筑牢校园防艾防线提供了有力支撑。

二、抓好防艾教育工作、关爱学生健康的具体举措

本学期，我校立足学生身心成长特点和学校教育实际，突破传统防艾教育模式局限，从课程融入、宣传引导、实践体验、师资强化、家校社协同等方面入手，采取切实可行、贴合实际的具体举措，扎实推进防艾教育工作，切实关爱学生身心健康，推动防艾理念落地生根，具体如下：

（一）深化课程融入，夯实防艾教育基础

1.规范课程落实，保障教育实效。严格按照国家防艾教育、健康教育相关要求，结合学生年龄特点和认知规律，科学制定防艾教育教学计划，将防艾教育纳入各年级健康教育课程体系，明确教学目标、教学内容和教学进度，确保小学每学期不少于2课时、初中每学期不少于4课时，杜绝挤占、挪用防艾教育课时的现象，确保防艾教育教学工作常态化、规范化开展。同时，将防艾教育纳入学生综合素质评价和教师教学考核，倒逼教师落实教学责任，引导学生主动学习防艾知识。

2.优化课程内容，贴合学生实际。构建“防艾知识+技能培训+观念引导+法治教育”四位一体的防艾教育课程体系，防艾知识侧重普及艾滋病的传播途径、临床表现、预防方法，明确艾滋病可防可控、不可怕，消除学生的恐惧心理；技能培训侧重传授自我保护技巧，如正确使用安全防护用品、拒绝不安全接触、应对可能的感染风险等，提升学生自我保护能力；观念引导侧重培育学生健康的生活方式、文明的交往行为，引导学生拒绝歧视、关爱艾滋病感染者，树立平等包容的理念；法治教育侧重讲解艾滋病防治相关法律法规，引导学生遵守法律规定，自觉践行健康行为。同时，结合春季学期学生成长特点和防艾工作热点，及时更新课程内容，增强课程的针对性和实效性。

3.推动全科融入，实现润物无声。引导全体教师树立“全科育人、健康育人”理念，将防艾教育融入各学科教学，实现全方位、全过程渗透。健康教育教学中，系统讲解防艾知识和健康防护技能；生物教学中，讲解艾滋病的病理知识、传播机制，普及科学防艾理念；道德与法治教学中，讲解防艾法规、社会责任，培育学生尊重生命、关爱他人的品德；语文教学中，选取防艾主题文章、故事，引导学生感悟健康的重要性；体育教学中，引