2026年1月武夷山职业学院人才增补招聘二备考试题附答案.docxVIP

2026年1月武夷山职业学院人才增补招聘二备考试题

第一部分单选题(100题)

1、下列关于“公文稿本”表述不正确的是：

A.草稿又称未定稿

B.定稿又称底稿

C.副本又称抄本

D.试行本又称暂行本

【答案】：D

【解析】本题考查公文的基本知识。A项正确，草稿，又称;“草案”、“未定稿”。尚未成熟和定型的公文，是公文的原始稿件，无实际执行效用，只是修改、讨论和审批的基础。B项正确，定稿，又称“原稿”、“底稿”、“正稿”，是指送审稿经负责人签发或经会议正式讨论通过的最后完成稿。C项正确，副本亦称“抄本”，是根据公文正本复制或誊抄的文本，是对正本而言。D项错误，试行本，在规定的试行期间推行的，具有正式公文效力的特殊文本。试行本在试行期满之后可能会予以修订，并最终形成正式的文本。暂行本，暂时推行的版本公文，在规定期限内暂时试行的具有正式公文效力的文本。二者区别在于，试行本是在特殊时期推行的一种文本，主要是在经验不足、考虑不够全面或者探索性的文本中使用。此类文本一般会在标题后面加小括号，并标注“试行”二字。暂行本是暂定期限内推行的公文文本，在很大程度上属于过渡性使用，一般会直接在标题中添加“暂行”二字。本题为选非题，故本题选D。

2、大力实施乡村振兴战略，科学制定规划，健全（）发展体制机制，依靠改革创新，壮大乡村发展新动能。

A.城镇中心化

B.城乡融合

C.乡村强化成城

D.镇强化

【答案】：B

【解析】本题考查时事政治。2018年政府工作报告中指出：大力实施乡村振兴战略，科学制定规划，健全城乡融合发展体制机制，依靠创新壮大乡村发展新动能。A错误，城镇中心化是指以城市作为发展的中心节点，但是以城市为中心的发展会导致城乡发展差距拉大，不利于协调发展，因此，目前对于城市发展的趋势是去中心化，而对于乡村发展的趋势则是乡村振兴，城市和乡村要做到城乡融合发展。C与D错误，“乡村强化成城”与“镇强化”两个名词的表述并不存在。故本题选B。

3、选举权的平等性原则表现在（）。

A.除被依法剥夺政治权利期间及未满18周岁的未成年人外都有选举权和被选举权

B.每位选民在一次选举中只有一次登记权和投票权

C.我国选举实行无记名投票

D.我国县级以下实行直接选举，县级以上实行间接选举

【答案】：B

【解析】本题考查宪法。A项错误，该项体现的是选举的普遍性原则，根据法律规定，年满18周岁，未被剥夺政治权利的中国公民享有宪法赋予的选举权。B项正确，选举权的平等性原则是基于平等选举权而规定的选举原则，所谓平等选举权是指享有选举权的主体实现权利的效力是相等的。该原则在选举中具体体现为：所有的选民在一次选举中只有一个投票权，所有选票的效力完全相等。C项错误，我国选举实行无记名投票，体现的是无记名投票的选举原则。该原则又称秘密选举原则，即选票上不署投票人的姓名，投票人对代表候选人按照规定的符号表示赞成、反对、弃权，或者另选他人。D项错误，该项体现的是直接选举与间接选举相结合的原则。直接选举是指将代表名额分配到选区，由选区选民直接投票选举产生代表；间接选举是指将代表名额分配到选举单位，由选举单位召开选举会议选举产生代表。我国县乡两级人大代表由直接选举产生，全国、省级、设区的市级的人大代表由间接选举产生。故本题选B。

4、模拟向有关主管部门申请批准的函，态度需要谦和诚恳。下面用语不恰当的是：

A.敬请函复

B.承蒙多予关照

C.敬祈见复

D.敬请函复为盼

【答案】：B

【解析】考查公文常识。公函是代表机关向外联系工作、商洽事情、请求帮助的，无论发函方还是受函方都处在一种平等、协商、互助的境况之下，欲要对方理解、接受、支持，取得圆满的效果，必须注意用语要谦和、态度要诚恳，诸如“敬请函复”“敬祈见复”“祈请函复为盼”等，避免使用“你们要……”“你们不要……”等指令性词语，也不可使用“承蒙关照”等过于客套、寒暄性的词语。因此，B的用语不正确，ACD表述均可。本题为选非题，故本题选B。

5、下列哪种情形下合同生效？

A.甲、乙签订买卖合同，约定合同自双方签字时生效，双方签字后合同生效

B.甲（15岁，限制民事行为能力人）与乙签订房屋买卖合同

C.甲、乙恶意串通，损害第三人丙的利益签订的合同

D.甲被乙胁迫签订的合同

【答案】：A

【解析】：本题考察合同生效要件知识点。A项合同约定自双方签字时生效，条件成就后合同合法生效；B项限制民事行为能力人签订的合同需法定代理人追认才有效，否则效力待定；C项恶意串通损害他人利益的合同无效；D项胁迫签订的合同属于可撤销合同，需撤销权人行使撤销权后才无效，未撤销则有效但非必然生效。故正确答案为A。

6、碎片化阅读使得人们难以进行深度思考，长此以往，不仅会削弱独立思考能力，还可能导致认知浅表化。这种阅读方式虽