《校服设计》教案-2025-2026学年赣美版（新教材）初中美术八年级下册.docx

《校服设计》教案-2025-2026学年赣美版（新教材）初中美术八年级下册

学情分析

本节课是赣美版初中美术八年级下册第五单元《做一回服装设计师》的实践延伸课，承接《服饰之美》的学习内容，面向八年级学生。学生已掌握服饰的四大设计元素（造型、色彩、材质、图案），具备一定的服饰审美和赏析能力，同时学生每天穿着校服，对校服的款式、色彩、舒适度有直观的感受和自己的想法，具有强烈的参与欲望和表达需求。但学生缺乏系统的校服设计知识和实践经验，对校服的功能性、实用性与审美性的结合把握不够精准，设计思路不够清晰。

核心素养教学目标

图像识读：能准确识别现有校服的设计特点（造型、色彩、材质、图案），能结合校园