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- 2026-03-08 发布于山东
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专题7.6空间向量的概念与运算(举一反三专项训练)
【全国通用】
目录
第一部分题型专练TOC\o1-3\h\u
【题型1空间向量的线性运算】 1
【题型2空间共线向量定理及其应用】 4
【题型3空间共面向量定理及其应用】 5
【题型4空间向量数量积及其应用】 7
【题型5空间向量基本定理】 9
【题型6空间向量平行、垂直的坐标表示】 11
【题型7空间向量夹角、模长的坐标表示】 13
第二部分分层突破
A组基础跟踪练
B组培优提升练
【题型1空间向量的线性运算】
1.(25-26高二上·云南昆明·期末)平行六面体ABCD?A1B1C1D
A.AE=34
C.AE=14
【答案】C
【解题思路】根据空间向量的线性运算可得.
【解答过程】
由图和题意可知
AE=
又a=
故AE=
故选:C.
2.(25-26高三上·内蒙古赤峰·期末)如图所示,已知斜三棱柱ABC?A1B1C1中,AB=a,AC=b,AA
A.12a?
C.12a+
【答案】A
【解题思路】由图与题设结合空间向量线性运算可判断选项正误.
【解答过程】由图可得:
MN=
故选:A.
3.(25-26高二上·江苏·期末)在空间四边形ABCD中,已知AM=12AD,BN=2
A.13AB+
C.13AB+
【答案】C
【解题思路】应用空间向量加减法及数乘运算计算求解.
【解答过程】在空间四边形ABCD中,
AM=12
所以AN
则MN=
故选:C.
4.(25-26高二上·安徽六安·期末)如图,在四面体ABCD中,AB=a→,AC=b→,AD=c→,点
A.12a→
C.?23a
【答案】C
【解题思路】根据空间向量的加减及数乘运算即可求解.
【解答过程】由题意EF→
由AE=2EB可得:EA→
点F是CD中点,故AF→
即EF→
故选:C.
【题型2空间共线向量定理及其应用】
5.(25-26高二上·广东梅州·期末)已知空间三点A1,?2,2,B3,0,?6,C?1,m,n
A.0 B.2 C.4 D.6
【答案】D
【解题思路】先求出AB与AC的坐标,再根据向量共线的性质列出等式,进而求出m,n的值,最后计算m+n即可.
【解答过程】设向量AB=(2,2,?8)
由于A,B,C共线,存在k使AC=k
由?2=2k,解得k=?1,
代入得m+2=2k=?2,解得m=?4,
所以n?2=?8k=8,解得n=10,
因此,m+n=?4+10=6.
故选:D.
6.(24-25高二上·北京·期中)已知a,b,c不共面,e=3a?tb?c,d=?2ta+6
A.?3 B.1 C.3 D.?3或3
【答案】C
【解题思路】利用空间向量平行充要条件即可求得实数t的值.
【解答过程】e=3a?t
若e与d共线,则有e=λ
即3=?2tλ?t=6λ?1=2λ,解之得t=3λ=?
故选:C.
7.(25-26高二上·吉林·期末)已知空间向量a→=1,?1,y与b→=
A.0 B.6 C.-4 D.4
【答案】A
【解题思路】根据空间向量共线坐标表示列方程求解x,y的值,即可得y+x的值.
【解答过程】因为空间向量a=1,?1,y与b=
所以1?2=?1x=y4
故选:A.
8.(24-25高二上·上海·课后作业)设e1,e2是空间两个不共线的非零向量,已知AB=2e1+ke2,BC=e1+3e
A.?2 B.?4 C.?8 D.8
【答案】C
【解题思路】利用向量的线性运算表示AD,根据A、B、D三点共线可得AB=λAD,建立等量关系可得
【解答过程】∵AB=2e1+ke
∴AD
∵A、B、D三点共线,
∴?λ∈R,使得AB=λ
即2e1+k
∴λ=2,λ(k+4)=k,解得k=?8.
故选:C.
【题型3空间共面向量定理及其应用】
9.(25-26高二上·安徽·期末)已知空间向量a=3,1,?5,b=?1,0,2,
A.0 B.-1 C.1 D.±1
【答案】C
【解题思路】根据空间向量共面的性质进行求解即可.
【解答过程】∵a
∴c
∴3x?y=0x=1?5x+2y=m
故选:C.
10.(25-26高三上·河北衡水·期末)已知空间向量PA=2,5,0,PB=0,2,1,PC=
A.11 B.8 C.6 D.12
【答案】A
【解题思路】根据空间向量共面定理可得存在实数x,y使得PC=x
【解答过程】因为PA=
所以PA与PB不共线,
又因为点C在平面PAB内,
所以存在实数x,y使得PC=x
即2,k,3=x
所以2=2xk=5x+2y3=y,解得
故选:A.
11.(25-26高二上·河北沧州·期末)已知a=?1,?3,2,b=
A.1 B.2 C
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