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- 约 65页
- 2026-03-08 发布于山东
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专题7.7空间角与空间距离问题(举一反三复习讲义)
【全国通用】
命题规律分析
1、空间角与空间距离问题
空间角与空间距离问题是高考的重点、热点内容,属于高考的必考核心内容之一。从近三年的高考情况来看,空间角与空间距离问题一般以解答题形式为主,每年必考,试题难度中等,解答题中第一小问一般考查空间线、面位置关系的证明;空间角与点、线、面距离问题通常在解答题的第二小问考查;有时在选择题、多选题中也会涉及,难度一般。
近几年命题趋势更注重动态几何问题和向量法的综合应用,如通过翻折情境分析空间角的变化,需灵活求解;备考时需强化坐标系建立技巧、法向量求解步骤及空间角公式的熟练应用,同时注重向量运算的严谨性,避免因计算失误失分。
高考真题统计
考点
2023年
2024年
2025年
空间角与空间距离问题
新课标I卷:第18题,12分
新课标Ⅱ卷:第20题,12分
全国甲卷(理数):第18题,12分
全国乙卷(理数):第9题,5分
全国乙卷(理数):第19题,12分
新课标I卷:第17题,15分
新课标Ⅱ卷:第17题,15分
全国甲卷(文数):第19题,12分
全国甲卷(理数):第19题,12分
全国一卷:第17题,15分
全国二卷:第17题,15分
2026年
命题预测
预测在2026年全国卷高考数学中,空间角与空间距离问题的考情将继续维持稳定态势。大概率在解答题中考查,每年必考,解答题中第一小问一般考查空间线、面位置关系的证明;空间角与点、线、面距离问题通常在解答题的第二小问考查,试题难度中等;核心考点是空间角与空间距离的求解,侧重考查数学运算能力和空间想象能力,要学会灵活求解。
知识点1用向量法求空间角
1.用向量法求异面直线所成角的一般步骤:
(1)建立空间直角坐标系;
(2)用坐标表示两异面直线的方向向量;
(3)利用向量的夹角公式求出向量夹角的余弦值;
(4)注意两异面直线所成角的范围是,即两异面直线所成角的余弦值等于两向量夹角的余弦值的绝对值.
2.向量法求直线与平面所成角的主要方法:
(1)分别求出斜线和它在平面内的射影直线的方向向量,将题目转化为求两个方向向量的夹角(或其补角);
(2)通过平面的法向量来求,即求出斜线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角或钝角的补角,取其余角就是斜线和平面所成的角.
3.向量法求二面角的解题思路:
用法向量求两平面的夹角:分别求出两个法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到两平面夹角的大小.
知识点2几何法求空间角
1.几何法求异面直线所成的角
(1)求异面直线所成角一般步骤:
①平移:选择适当的点,线段的中点或端点,平移异面直线中的一条或两条成为相交直线;
②证明:证明所作的角是异面直线所成的角;
③寻找:在立体图形中,寻找或作出含有此角的三角形,并解之;
④取舍:因为异面直线所成角θ的取值范围是,所以所作的角为钝角时,应取它的补角作为异面直线所成的角.
(2)可通过多种方法平移产生,主要有三种方法:
①直接平移法(可利用图中已有的平行线);
②中位线平移法;
③补形平移法(在已知图形中,补作一个相同的几何体,以便找到平行线).
2.几何法求线面角
(1)垂线法求线面角(也称直接法):
①先确定斜线与平面,找到线面的交点B为斜足;找线在面外的一点A,过点A向平面α做垂线,确定垂足O;
②连结斜足与垂足为斜线AB在面α上的投影;投影BO与斜线AB之间的夹角为线面角;
③把投影BO与斜线AB归到一个三角形中进行求解(可能利用余弦定理或者直角三角形.
(2)公式法求线面角(也称等体积法):
用等体积法,求出斜线PA在面外的一点P到面的距离,利用三角形的正弦公式进行求解.
公式为:,其中θ是斜线与平面所成的角,h是垂线段的长,l是斜线段的长.
3.几何法求二面角
作二面角的平面角的方法:作二面角的平面角可以用定义法,也可以用垂面法,即在一个半平面内找一点作另一个半平面的垂线,再过垂足作二面角的棱的垂线,两条垂线确定的平面和二面角的棱垂直,由此可得二面角的平面角.
知识点3用空间向量研究距离问题
1.距离问题
(1)点P到直线l的距离:已知直线l的单位方向向量为u,A是直线l上的定点,P是直线l外一点,设向量在直线l上的投影向量为,则点P到直线l的距离为(如图).
(2)点P到平面α的距离:设平面α的法向量为n,A是平面α内的定点,P是平面α外一点,则点P到平面α的距离为(如图).
2.向量法求点到直线距离的步骤:
(1)根据图形求出直线的单位方向向量v.
(2)在直线上任取一点M(可选择特殊便于计算的点).计算点M与直线外的点N的方向向量.
(3)垂线段长度.
3.求点到平面的距离的常用方法
(1)直接法:过P点作平面α的垂线,垂足为Q
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