原创力文档小学数学二年级上册第七单元《认识分》导学案教学
案
第1课时认识分
导学案设计课题
认识分
课型
新授课
设计说明
1.注重动手操作，提高课堂教学的实效性。
在小学数学教学中，实践操作是一种主要的教学手段，学生在动手操作中
可产生学习兴趣，把知识从形象的感性认识转化成抽象的理性认识，从而在
自主活动中获得知识，这样不仅学得轻松，而且学得愉快。本设计注重让学
生动手操作，使学生学得主动，理解得深刻。如让学生每个人都带来一个钟
面模型，然后根据老师的
小学数学二年级上册第七单元《认识分》导学案教学
案
第1课时认识分
导学案设计课题
认识分
课型
新授课
设计说明
1.注重动手操作，提高课堂教学的实效性。
在小学数学教学中，实践操作是一种主要的教学手段，学生在动手操作中
可产生学习兴趣，把知识从形象的感性认识转化成抽象的理性认识，从而在
自主活动中获得知识，这样不仅学得轻松，而且学得愉快。本设计注重让学
生动手操作，使学生学得主动，理解得深刻。如让学生每个人都带来一个钟
面模型，然后根据老师的
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