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广场照片辨认教学设计.pdfVIP

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  • 2026-03-08 发布于北京
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广场照片辨认教学设计.pdf

    广场

    教学目标

    1．能联系生活实际，正确辨认分别是从什么位置拍摄的。

    2．经历探索辨认拍摄位置的过程，发展学生的空间观念。

    3．体验数学与日常生活的密切联系，发展学生的空间观念。

    重点：正确辨认分别是从什么位置拍摄的。

    难点：正确辨认分别是从什么位置拍摄的。

    关键：找准各地方

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