2026年春季新学期人教版(2024)小学数学一年级下册教学计划及进度表.docxVIP

2026年春季新学期人教版(2024)小学数学一年级下册

教学计划及进度表

一、指导思想

本学期小学数学一年级下册教学以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导，立足人教版(2024)新教材编排理念，紧扣一年级学生的认知规律和学情特点，以核心素养培养为导向，注重引导学生经历数学知识的形成过程，积累数学活动经验，发展数感、运算能力、几何直观、推理意识和应用意识。教学中坚持“以生为本”，创设生活化、游戏化的教学情境，激发学生的数学学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，为学生后续数学学习奠定坚实的基础。

人教版(2024)小学数学一年级下册教材在编排上遵循“螺旋上升、循序渐进”

的原则，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，既注重基础知识的落实，又关注核心素养的提升。教材内容贴近学生生活实际，通过“欢乐购物街”等实践活动模块，强化数学与生活的联系，引导学生用数学眼光观察生活、用数学思维分析问题、用数学方法解决问题，体现“做中学、用中学、创中学”的教学设计理念。

二、学情分析

一年级下学期的学生经过上学期的数学学习，已初步掌握20以内的进位加法、

10以内的加减法，认识了立体图形、钟表等基础内容，具备了一定的数学学习能

力和学习习惯。但由于一年级学生年龄较小(6-7岁)，注意力集中时间较短(约15

-20分钟)，抽象思维能力较弱，具象思维占主