20.3.2用样本方差估计总体方差-课件 2025-2026学年沪科版八年级数学下册.pptxVIP

20.3数据的离散程度2.用样本方差估计总体方差

学习导航学习目标新课导入自主学习合作探究当堂检测课堂总结

1.理解方差的意义;2.能用样本的方差估计总体的方差及根据方差做决策.（重点、难点）；一、学习目标

二、新课导入复习引入方差的计算公式方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小.方差的适用条件：当两组数据的平均数相等或相近时，才利用方差来判断它们的波动情况.

三、自主学习知识点：用样本方差估计总体方差在两组数据的平均数相差较大，以及两组数据的单位不同时，不能直接通过比较方差来说明它们的离散程度.一般地，在平均数相同的情况下，方差越大，则意味着这组数据对平均数的离散程度也越大.

三、自主学习先计算样本数据平均数，当两组数据的平均数相等或相近时，再利用样本方差来估计总体数据的波动情况．运用方差解决实际问题的一般步骤：

探究：用样本方差估计总体方差四、合作探究问题提出：某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项校际比赛.在最近10次选拔赛中，他们的成绩（单位：cm）如下：甲：585596610598612597604600613601乙：613618580574618593585590598624（1）甲、乙两名运动员这10次选拔赛成绩的方差分别是多少？问题探究：根据方差公式进行计算.