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2026江苏苏州交投鑫能交通科技有限公司招聘笔试确认及笔试备考题库附答案.docx

2026江苏苏州交投鑫能交通科技有限公司招聘笔试确认及笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列哪项计入我国当年的国内生产总值(GDP)?

A.居民购买的二手电视机

B.面包厂采购的面粉原料

C.政府发放的失业救济金

D.软件开发公司新开发的软件

【答案】:D

【解析】:本题考察GDP的核算范围。国内生产总值(GDP)是指一个国家或地区在一定时期内生产的最终产品和服务的市场价值总和。A项二手电视机属于二手交易,不计入当年GDP(已在购买时计入生产当年的GDP);B项面粉是面包生产的中间产品,计入面包厂的中间投入而非最终产品,不计入GDP;C项政府转移支付(如失业救济金)属于收入再分配,不涉及生产活动,不计入GDP;D项软件开发公司新开发的软件属于当年生产的最终产品,符合GDP核算范围,应计入。

2、①这种“物尽其用”的理念,不仅是对资源的珍视,更是对生态环境的保护。②在传统社会,人们习惯于“惜物”,从一针一线到一粥一饭,皆力求“尽其用”,很少浪费。③如今,随着物质生活水平的提高,浪费现象却屡见不鲜,“外卖餐盒随手丢弃”“快递包装随意丢弃”等行为,正在侵蚀着资源与环境的承载力。④然而,在现代化进程中,这种“惜物”的传统似乎被逐渐遗忘。⑤其实,重拾“物尽其用”的传统,对于破解资源约束、践行绿色发展理念具有重要意义。将以上5个句子重新排列,语序正确的是:

A.②④③⑤①

B.②③④①⑤

C.③②④①⑤

D.③④②⑤①

【答案】:A

【解析】:本题考查语句排序能力。首先观察选项,首句为②或③。②句介绍传统社会“惜物”“物尽其用”的理念,③句描述现代化进程中浪费现象的现状,按照“传统-现代”的逻辑,②句更适合作为首句,排除C、D。接着看②句后衔接内容:②句引出“惜物”传统,④句“然而”转折,指出现代化中该传统被遗忘,③句具体说明“浪费现象”,故②④③衔接合理。①句“这种‘物尽其用’的理念”指代④句转折前的传统理念,⑤句“其实”进一步强调重拾传统的意义,应放在①句之后。B项中②③直接衔接,跳过了“转折”关系,逻辑断裂。A项②④③⑤①的顺序为“传统理念-转折遗忘-现代问题-传统理念的意义-总结”,符合“提出传统-转折问题-分析意义”的逻辑,故正确答案为A。

3、甲深夜回家遭遇乙持刀抢劫,甲反抗中将乙打成重伤,甲的行为属于?

A.正当防卫

B.防卫过当

C.故意伤害罪

D.紧急避险

【答案】:A

【解析】:本题考察刑法中正当防卫的认定。根据《刑法》第二十条,对正在进行行凶、杀人、抢劫等严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。乙持刀抢劫属于严重暴力犯罪,甲的反抗行为未超过必要限度,因此属于正当防卫。B项防卫过当需明显超过必要限度,C项故意伤害需主观故意,D项紧急避险针对的是第三方利益,均不符合题意。因此正确答案为A。

4、下列关于我国外流河的描述,正确的是?

A.主要以大气降水补给为主

B.冬季均有结冰现象

C.流量季节变化均较小

D.全部注入太平洋

【答案】:A

【解析】:本题考察外流河的水文特征。外流河主要分布在东部季风区,受夏季风影响,降水集中在夏季,因此以雨水(大气降水)补给为主,A正确。B选项错误,南方外流河(如珠江)冬季无结冰期;C选项错误,外流河受季风气候影响,降水季节变化大,流量季节变化也大;D选项错误,外流河也有注入印度洋(如雅鲁藏布江)或北冰洋(如额尔齐斯河)的,并非全部注入太平洋。

5、安史之乱发生在()

A.西汉

B.唐朝

C.北宋

D.明朝

【答案】:B

【解析】唐朝中期安史之乱,是唐朝由盛转衰的转折点

6、《诗经》是中国最早的诗歌总集,其‘风、雅、颂’三类中,‘风’指的是?

A.各地民歌

B.宫廷乐歌

C.宗庙祭祀乐歌

D.文人创作的诗歌

【答案】:A

【解析】:本题考察《诗经》分类。《诗经》按音乐性质分为‘风’(各地民歌,即‘国风’)、‘雅’(宫廷乐歌)、‘颂’(宗庙祭祀乐歌)。B项对应‘雅’,C项对应‘颂’,D项不属于《诗经》分类(《诗经》多为集体创作或民间歌谣)。故正确答案为A。

7、数字阅读作为一种新型阅读方式,近年来在我国迅速普及。它打破了传统阅读的时空限制,极大地提升了阅读的便捷性和覆盖面。然而,碎片化的阅读方式也使得深度思考的能力有所削弱,信息获取的准确性和系统性面临挑战。数字阅读在带来便利的同时,也带来了新的问题。这段文字主要说明()。

A.数字阅读的普及带来了显著的社会价值

B.数字阅读的利弊分析及其应对策略

C.数字阅读在提升阅读效率方面的优势

D.数字阅读需平衡便捷性与深度思考的关系

【答案】:D

【解析】:本题考察主旨概括知识点。文段首先介绍数字阅读的普及及其

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