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政治教师素质培训课件新时代思想政治教师的使命与担当

第一章政治教师的思想政治素质建设思想政治素质是政治教师的核心素养,决定着教师能否正确履行教书育人的神圣职责。新时代对政治教师的思想政治素质提出了更高要求,需要教师深刻理解和践行习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定理想信念,增强政治责任感和使命担当意识。理论武装用党的创新理论武装头脑,筑牢思想根基政治站位增强四个意识,坚定四个自信使命担当

习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人核心要义习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。深刻理解四个意识四个自信两个维护增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位坚决维护党中央权威和集中统一领导

政治教师的政治责任与使命担当政治教师不仅是知识的传授者,更是学生人生道路的引路人和中国特色社会主义事业的建设者。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,政治教师承担着特殊而重要的政治责任。培养担当民族复兴大任的时代新人引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神,使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。传播先进思想文化,做党和人民的忠诚教育者

习近平总书记与高校思政教师座谈办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。

思想政治素质提升的政策背景党和国家高度重视思想政治教师队伍建设,出台了一系列重要政策文件,为提升政治教师素质提供了制度保障和政策支持。教育部《普通高校思政课教师队伍培养规划(2019-2023)》明确提出建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍,系统规划了思政课教师培养培训体系,提出了具体的培养目标和实施路径。构建国家、省、校三级培训体系实施骨干教师研修计划完善教师实践研修制度全国教育大会精神贯彻落实2018年全国教育大会明确了教育的首要问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,强调要加强教师队伍建设,特别是思想政治教师队伍建设,为培养社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

思政教师四有标准解读习近平总书记提出的四有好老师标准,是新时代教师队伍建设的根本遵循,也是政治教师素质提升的核心目标。四有标准全面概括了新时代好老师应当具备的基本素质和精神风貌。有理想信念坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,忠诚于党的教育事业,做学生锤炼品格的引路人有道德情操以德立身、以德立学、以德施教,做学生学习知识的引路人,践行社会主义核心价值观有扎实学识具备精深的专业知识和广博的通识修养,不断更新知识结构,做学生创新思维的引路人有仁爱之心热爱学生、关心学生,以真情、真心、真诚滋润学生心田,做学生奉献祖国的引路人

第二章师德修养与职业道德建设师德是教师职业的灵魂,是教师从事教育工作的基本道德规范和行为准则。新时代对教师师德修养提出了更高要求,政治教师更应成为师德建设的表率,以高尚的道德情操和人格魅力影响和感染学生。道德认知道德情感道德实践师德建设是一个从认知到情感再到实践的系统工程,需要教师持续学习、深刻体悟、自觉践行,将师德要求转化为稳定的内在品质和自觉的行为习惯。

师德修养的核心地位教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。师德修养在教师综合素质中居于核心地位,决定着教师能否真正成为先进思想文化的传播者和学生健康成长的引路人。师德是教师综合素养的灵魂师德决定教师的教育观念和价值取向师德影响教师的教学态度和教学效果师德塑造教师的职业形象和社会影响师德是学生道德成长的重要示范教师的多重角色先进思想文化传播者:传播马克思主义理论和社会主义核心价值观学生健康成长引路人:引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观社会道德风尚引领者:以自身的道德修养影响社会风气

中小学师德培训课程指导标准框架教育部颁布的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》明确了师德培训的核心内容,构建了系统完整的师德培训体系。该标准以四有好老师为目标,从四个维度全面规划师德培训内容。1理想信念培养教师的爱国爱党情怀,增强教师的职业认同感和使命感爱国爱党:深入学习党的理论,坚定社会主义信念爱岗敬业:热爱教育事业,忠诚人民教育事业乐于奉献:甘为人梯,甘当铺路石2道德情操提升教师的道德修养,规范教师的职业行为为人师表:言行举止成为学生表率团结协作:与同事和睦相处,形成教育合力廉洁自律:坚守职业道德底线,拒绝有偿家教3扎实学识提升教师