跨文化视域下高中语文外国文学教学研究.pdfVIP

摘要

外国文学作品在高中语文教材中占有一定的比例，是语文教学的重要组成部

分。学习外国文学作品有利于学生了解他国文化，开拓学生视野，丰富学生的知

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识结构。《普通高中语文课程标准（年版年修订）》明确提出了要培养

学生的跨文化视野，首次提出“跨文化专题研讨”学习任务群，旨在让学生学习

外国文学作品的同时吸取人类思想的精华，培养学生开放包容的文化心态，发展

学生的批判性思维，增强学生的文化理解能力。根据新课标提出的新要求，广大

语文教育工作者应对跨文化教学给予一定的重视。

笔者通过调查研究高中语文外国文学的教学，发现教师对跨文化视角下的高

中语文外国文学作品教学的重视程度不高，对外国文学作品的解读仅仅停留在表

层阶段，也没有在教学过程中体现出中外文学作品的差异性，让学生认识到世界

文化的多样性。因此，本文以跨文化视角为切入点，对高中语文外国文学教学进

行探究。本研究主要从以下几个章节展开：

绪论部分，阐述研究背景和意义，对“跨文化”的相关概念进行了界定，明

确了跨文化“是什么”的问题，接着分析国内外