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毕业设计（论文）报告
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“科教融汇”为特征的高职人才科学素养培育与评价模式建构与实证分析研究
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“科教融汇”为特征的高职人才科学素养培育与评价模式建构与实证分析研究
摘要：随着我国高等职业教育改革的深入，以‘科教融汇’为特征的高职人才科学素养培育与评价模式成为当前教育研究的热点。本文旨在构建一种新型的高职人才科学素养培育与评价模式，并对其进行实证分析。通过文献综述、理论分析、实践探索和效果评估等研究方法，分析了当前高职人才科学素养培育与评价中存在的问
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