2026《金版教程》高考复习方案数学基础版-微专题(八) 情境下的数列问题.docxVIP

重点解读情境下的数列问题常通过具体的问题背景或新的定义，考查数列在解决实际问题中的应用，以此来检验学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识．常用的解题步骤是审题、建立数列模型、研究模型、解决实际问题，即一是理解题意，分清条件和结论，理清数量关系；二是把文字语言、新情景转化为熟悉的数学语言；三是构建相应的数学模型，利用已学的数列知识、解题的方法和技巧求解．

类型一数学文化中的数列问题

(1)(2025·广东实验中学高三月考)我国古代数学家李冶在其著作《测圆海镜》中系统地介绍了天元术，即利用未知数列方程的一般方法，与现代数学中列方程的方法基本一致．先“立天元一为……”，相当于“设x为……”，再根据问题给出的条件列出两个相等的代数式，最后通过合并同类项得到方程a0xn＋a1xn－1＋…＋an－1x＋an＝0.设f(x)＝a0xn＋a1xn－1＋…＋an－1x＋an.若f(2)＝5×2n＋1－3n－8，则f(1)＝()

A.eq\f(3n2＋4n,2) B.eq\f(3n2＋11n＋4,2)

C.eq\f(3n2＋5n＋4,2) D.eq\f(3n2＋7n＋4,2)

答案：D

解析：令Tn＝f(2)＝2na0＋2n－1a1＋…＋2an－1＋an＝5×2n＋1－3n－8，当n≥1时，2Tn－1＝2na0＋2n－1a1＋…＋2an－1＝5×2n＋1－6n－10，两