1.3.1细胞通过分裂产生新细胞说课课件人教版生物七年级上册.pptxVIP

学情分析教材分析教法学法教学重难点教学目标教学过程设计板书设计目录

教材分析延伸基础

教材分析内涵1细胞分裂就是一个细胞分为两个细胞，使细胞数目增加。内涵2细胞分裂时，染色体进行复制并平均分成完全相同的2份，分别进入2个新细胞；新细胞与原细胞含有相同的遗传物质。内涵3细胞的体积越大，其物质交换效率越低；细胞体积越小，其物质交换效率越高，细胞不能无限长大。

学情分析不足优势对生物学科充满好奇，求知欲强。对细胞有初步认识。思维活跃，喜欢观察和动手操作。对细胞分裂具体过程和意义不清楚。抽象思维能力相对较弱。优势七年级学生

教学目标生命观念科学思维态度责任探究实践4.通过实验、观察、模型建构等方式，学生亲自参与细胞分裂过程的学习，培养他们的科学探究精神和实践能力。2.能够从观察细胞的分裂过程中，归纳出细胞分裂的一般规律和特点；3.通过构建模型，帮助理解细胞分裂中染色体的变化。1.通过学习细胞分裂的过程，认同细胞各部分对细胞均具有十分重要的意义。5.通过学习涡虫的相关知识，树立养成良好生活习惯和正确生活方式的健康意识。

教学重难点教学难点教学重点0201描述细胞分裂的基本过程。说出染色体在细胞分裂过程中的变化，说明新细胞和原细胞含有一样的遗传物质。

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