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读李希贵《学生第二》有感

读了《同学其次》，让我看到了李校长真实的一面，他敢于发言，敢于讲真话。记得这本书上说了这样一个案例：“在一次校长论坛上，李校长问一些所谓的具有先进教学理念的校长，假设同学和教师发生了冲突，告到校长那里，校长会批判谁？那些校长都毫不迟疑地告知他批判教师。问他为什么？由于同学第一，教育要突出同学的主体地位，要一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，领先进的教育理念遇到了教师与孩子的冲突，孩子胜！”其实这些先进的教育理念是没有错，但是被一些人理解错了。经没错，念经那和尚嘴歪了。以前，突出同学的主体地位是在订正教师没有关注同学独特的进展，只知道照本宣科，全然不顾同学“死活”，认为教师才是教育的核心，同学应当完全听从教师的教诲，否那么，就是同学就会误入歧途，不能成才等等。而随着时代的进展，社会、家庭越来越重视孩子的成长，越来越需要高质量的教育，以培育出更多优秀的有独特的人才，这就要求我们教师要关注孩子的独特成长了！

怎样才能更关注孩子，这是就凸显出教师的重要作用了，只有把教师的位置摆正确，把教师看成是同学人生成长道路上不行缺少的人，充分发挥教师在教育中的`主导作用，引领孩子正确的走好人生的道路，才能让孩子真正成人。很难想象当同学和教师发生了冲突，校长很不客气地批判教师时，教师还有什么尊严可言，别说教师一