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爱和自由读后感12篇

爱和自由读后感12篇1

这本书表达的是一种思想，一种由于爱孩子，而付诸行动上的，如何爱。包括让孩子在合理自由的环境下成长，敬重孩子，让他学会思索、行动。

1、合理的自由：这本书并非说肯定要让孩子为所欲为，它仍旧是有界限的。比方打搅别人、野蛮不礼貌等，那些是需要制止的。但制止的方式，并不是打骂，而是把孩子抱走，让他明白，这样做，是不被允许的，然后他自然不这么做。

2、敬重孩子：这本书让我很感动的是，对孩子的玩耍，她用了“工作”这个词。其实想想是这样，操作教学用具，画画，玩沙，对那么小的孩子的意义不亚于后来的作业大人的工作。用这个词，真正表达了对孩子的敬重。敬重他的爱好，爱好，在不打搅别人的状况下，专注的进展自己的爱好。

3、思索行动：这是在前面的基础上进展而来的。真是有自由宽松的环境下，通过专注的工作，渐渐养成对实物的感知，形成自己的思索力量，规律关系，从而对事物，能有自己的看法，并敢于提出自己的看法，或策略性的表达自己的看法。

总体，是一本很好的书，讲解并描述的是思想，是精神。把握这种精神，为自己的孩子，制定一个规章，在规章内，让他自由的成长。

爱和自由读后感12篇2

在这本书中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪用各种事例诠释了“爱和自由”对培育人格健全的