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思政浸润·数字赋能：OBE理念下中国现当代文学课程思政的融合路径探索.docx

思政浸润·数字赋能：OBE理念下中国现当代文学课程思政的融合路径探索.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    思政浸润·数字赋能：OBE理念下中国现当代文学课程思政的融合路径探索

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    思政浸润·数字赋能：OBE理念下中国现当代文学课程思政的融合路径探索

    摘要：本文以OBE（Outcome-BasedEducation）理念为指导，探讨思政浸润与数字赋能在中国现当代文学课程中的融合路径。通过分析思政教育在文学课程中的重要性，结合数字技术对课程改革的推动作用，提出了构建以学生为中心的思政浸润·数字赋能的教学模式。首先，从课程目标、教学内容

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